The subject of the course is:• main

The subject of the course is:
• main changes in the phonetic structure and spelling of the language at different stages of the development of the language;
• the evolution of the grammatical system;
• the growth and development of the vocabulary.

Thus the subject matter of our course is the changing nature of the language through more than 15 hundred years of its existence. It studies the rise and development of English, its structure and peculiarities in the old days, its similarity to other languages of the same family and its unique specific features.
It starts with a view at the beginnings of the language, originally the dialects of a comparatively small number of related tribes that migrated from the continent onto the British Isles, the dialects of the Indo-European family – synthetic inflected language with a well-developed system of noun forms, a rather poorly represented system of verbal categories, with free word order and a vocabulary that consisted almost entirely of words of native origin. In phonology there was a strict subdivision of vowels into long and short, comparatively few diphthongs and an undeveloped system of consonants.
Mighty factors influenced the language converting it into the mainly analytical language of today, with scarcity of nominal forms and a verbal system that much outweighs the systems of many other European languages. Its vowel system is rich, its vocabulary is enormous. Its spelling system is rather confusing.
The aim of studying the history of the English language is the investigation and systematic study of the language development from the earliest times to the present day.
Moreover learning the history of the English language the student achieves a variety of aims, both theoretical and practical.
1. Firstly it is providing the student with knowledge of a linguistic history sufficient to account for the principal features of present-day English. For example, through centuries writing and spelling was changing in English. At the time when Latin letters were first used in Britain (7th c.) writing was phonetic: the letters stood for the same sound. After the introduction of printing (15th c.) the written form of the word became fixed, while the sounds continued to change.
We are faced with the number of peculiarities, which appear unintelligible from the modern viewpoint. These peculiarities can be found in grammar, wordstock and phonetics: any student is aware of difficulties on reading and spelling words where sounds are represented by a number of letters e.g.: light, daughter, know and asks why the combination of “ea” indicates different sounds e.g.: speak, great, hear, heart, head. In the sphere of vocabulary there is considerable likeness between English and German e.g.: winter – der Winter, summer – der Sommer. Such similarities are observed in many languages but we can’t explain them if we remain within the limits of contemporary English, we can only guess that they are not matters of chance and that there must be some cause behind them. These causes belong to more or less remote past and they can only be discovered by going into the history of the English language. The history of the English language can explain why some substances form their plural by the change of the root vowel e.g.: man-men or why the words “sheep, deer” have unchanged plural or why the verbs “must, can” don’t take –s in the 3rd person singular present indicative.
2. Another important aim of this course is of a more theoretical nature. While tracing the evolution of the English language through time, the student will be confronted with a number of theoretical questions such as the relationship between statics and dynamics in language, the role of linguistic and extralinguistic factors and so on. These problems may be considered on a theoretical plane within the scope of general linguistics. In describing the evolution of English, they will be discussed in respect of particular linguistic facts, which will ensure a better understanding of these facts and will demonstrate the application of general principles to language material.
3. One more aim of this course is to provide the student of English with a wider philological outlook. The history of the English language shows the place of English in the linguistic world.
To achieve those aims a student will have to know the theoretical basis of the subject and to work with the text to apply the theoretical knowledge to the practical analysis of English texts at different periods of the language development.
Thus the main purpose of studying the history of the English language is to account for the present-day stage of the language to enable a student of English to read books and speak the language with understanding the complicate “mechanism” they use.

Результаты (украинский) 1:

Предметом курс є:• Основні зміни у структурі фонетичні та орфографії мови на різних етапах розвитку мови;• Еволюція граматичні системи;• зростання і розвитку словникового запасу.Таким чином предмету нашого курсу є зміна характеру мови через більш ніж 15 500 років свого існування. Він вивчає становлення і розвиток англійської мови, його структуру й особливості в старі часи, його схожість з іншими мовами однієї родини та унікальні особливості.Вона починається з видом на початок мови, спочатку діалектів порівняно невелика кількість пов'язаних племен, які мігрували з континенту на Британських островах, діалектах індо-європейської групи сім'ї-синтетичні слова мови з добре розвиненою системою форми іменників, досить погано представлені системи словесні категорій, з безкоштовним порядок слів і словника, який складався майже виключно з рідного походження слова. У фонологія там був суворим частиною голосні в Лонг і короткий, порівняно мало дифтонгами та нерозвиненість системи приголосні.Могутній чинників вплинули мови перетворення його в основному аналітичної мовою сучасності, з дефіцит номінальна форм і словесні системи, яка значно переважує систем багато інших європейських мов. Її голосною система багата, своїй лексиці величезні. Його написання системі є досить заплутаним.Метою вивчення історії англійської мови є розслідування і системного дослідження розвитку мови від найдавніших часів до наших днів.До того ж навчання історії англійської мови студент досягає різні цілі, теоретичні та практичні.1. по-перше це надання студент з знання лінгвістичні історії достатньо для обліку основних функцій сучасної англійської мови. Наприклад, через століть письмовій формі та орфографії змінювалася англійською мовою. У той час, коли латинські літери були вперше використані у Великобританії (7 м.) був Фонетичне написання: листами стояли за такий же звук. Після введення друку (15 с.) письмовій формі слово став фіксованою, а звуки продовжила змінюватись.Ми стикаємося з кількістю особливості, що відображаються незрозумілими з сучасної точки зору. Ці особливості можуть бути знайдені в граматика, wordstock та фонетика: будь-який студент відомо про труднощі на читання та написання слова, де звуки представлені ряд літер наприклад: світло, дочка, знаєте і запитує, чому поєднання "е" означає різні звуки наприклад: говорити, чудово чути серце, голова. У сфері словниковий запас існує значна подібність між англійською та німецькою мовами наприклад: зима-дер зима, літо-дер Sommer. Такі подібності спостерігаються в багатьох мовах, але ми не можемо пояснити їх якщо ми залишаємося в межах сучасної англійської мови, ми можемо тільки здогадуватися, що це не так питання шанс, і повинні бути деякі причиною, за ними. Ці причини, що належать до більш-менш далекого минулого і відкрито лише з вдаючись історії англійської мови. Історії англійської мови можна пояснити, чому деякі речовини утворюють їх множині зміною корінь голосної наприклад: людина чоловіків або чому слова "овець, Олень" є незмінними XX століття, або чому дієслова "повинен може" не беріть – s 3 особи однини присутній показовим.2. інша важлива мета даного курсу є більш теоретичний характер. При протяжці еволюції англійську мову по часу, студент буде вжито ряд теоретичних питань, таких як відносини між статику і динаміку мовою, роль мовні і extralinguistic чинників і так далі. Ці проблеми можуть бути розглянуті на теоретичних площині у межах загального мовознавства. Описуючи еволюції англійською мовою, вони будуть обговорюватися стосовно конкретного лінгвістичні фактів, які забезпечать краще зрозуміти ці факти і продемонструє застосування загальних принципів для мови матеріалу.3. більш мету цього курсу є надання вивчає англійську мову з більш широкої філологічних outlook. Лінгвістичний світу показує місце Англійська історія англійської мови.Для досягнення цих цілей учень матиме знати теоретичною основою суб'єкта і працювати з текстом застосовувати теоретичні знання на практичних аналіз англійських текстів в різні періоди розвиток мови.При цьому головною метою вивчення історії англійської мови є припадає сучасного етапу мови для ввімкнення вивчає англійську мову для читання книг і говорити мовою з розуміння ускладнювати "механізм", вони використовують.

Результаты (украинский) 2:

Предметом курсу є:
• Основні зміни в фонетичної структурі та орфографії мови на різних етапах розвитку мови;
• еволюції граматичного ладу;
• ріст і розвиток словникового запасу. Таким чином предмету нашого курсу є зміна характеру мови через більш ніж 15 століть свого існування. Вона вивчає виникнення і розвиток англійської мови, його структуру й особливості в старовину, його схожість з іншими мовами однієї родини і його унікальних особливостей. Вона починається з видом на засадах мовою, спочатку діалектів порівняно невелике число споріднених племен, які мігрували з континенту на Британські острови, діалектів індоєвропейської сім'ї - синтетичний змінну мову з добре розвиненою системою іменних форм, досить слабо представлені системи дієслівних категорій, з безкоштовним слова Порядок і словниковий запас, яка складалася майже повністю з слів природного походження. У фонології було суворе поділ голосних в довгих і коротких, порівняно небагато дифтонгів і нерозвиненою системою приголосних. Могутні фактори вплинули на мову перетворення його в основному аналітичної сучасній мові, з дефіцитом номінальних форм і словесної системі, що значно переважує системах багатьох інших європейських мовах. Його система гласних багатий, його словниковий запас величезний. Його Система перевірки правопису досить заплутаною. Мета вивчення історії англійської мови розслідування і систематичне вивчення мовного розвитку з найдавніших часів до наших днів. Крім того вивчення історії англійської мови студент досягає різноманітність мети, як теоретичні, так і практичні. 1. По-перше, забезпечує студента зі знанням лінгвістичної історії достатньою для пояснення основних рис сучасної англійської мови. Наприклад, протягом століть писати і написання змінюється англійською мовою. У той час, коли латинські букви були вперше використані у Великобританії (7 ст.) Лист було фонетичне: літери стояв той же звук. Після введення друку (15 ст.) У письмовій формі слова стали фіксованими, в той час як звуки продовжує змінюватися. Ми зіткнулися з низкою особливостей, які з'являються незрозуміло від сучасної точки зору. Ці особливості можуть бути знайдені в граматиці, словникового і фонетики: будь-який студент знає труднощів при читанні і правописі слів, де звуки, представлених декількох букв, наприклад: світло, дочка, знають і запитує, чому поєднання "EA" вказує різні Звучить наприклад: говорити, здорово, почути, серце, голову. У сфері лексики є значний схожість між англійською та німецькою, наприклад: зима - дер зима, літо - дер Соммер. Такі риси спостерігаються в багатьох мовах, але ми не можемо пояснити їх, якщо ми залишаємося в рамках сучасної англійської мови, ми можемо тільки здогадуватися, що вони не є предметом випадково і що має бути якась причина позаду них. Ці причини відносяться до більш-менш віддалене минуле, і вони можуть бути виявлені тільки збирається в історії англійської мови. Історія англійської мови може пояснити, чому деякі речовини утворюють їх множина зміною кореневої голосної, наприклад: людино-чоловіків або чому слова "вівці, олені» мають незмінним у множині або чому дієслова "повинен може» не прийняти -s в 3-му особі однини теперішнього часу дійсного. 2. Іншою важливою метою даного курсу носить більш теоретичний характер. У той час як простежити еволюцію англійської мови в часі, студент буде стикатися з низкою теоретичних питань, таких, як відносини між статикою і динамікою в мові, а в ролі лінгвістичних та екстралінгвістичних факторів і так далі. Ці проблеми можуть бути розглянуті на теоретичному плані в рамках загальної лінгвістики. В описі еволюції англійської мови, вони будуть обговорюватися відносно конкретних мовних фактів, які забезпечать краще розуміння цих фактів і продемонструвати застосування загальних принципів мовного матеріалу. 3. Ще один Метою даного курсу є надання студентам англійської мови з більш широким філологічного світогляду. Історія англійської мови показує місце англійської мови у мовному світі. Для досягнення цих цілей студент повинен знати теоретичні основи предмета і працювати з текстом, щоб застосувати теоретичні знання на практичному аналізі англійських текстів в різні періоди розвитку мови. Таким чином, основна мета вивчення історії англійської мови для обліку сучасному етапі мови для того, щоб студент англійської мови, щоб читати книги і говорити мовою з розумінням ускладнити " Механізм "вони використовують.

Результаты (украинский) 3:

Тема курсу є:
• основні зміни у структурі та перевірки правопису фонетичні мови на різних етапах розвитку мови;
• розвиток граматичних системи;
• зростання і розвиток словникового запасу.

таким чином предметом нашого курсу - це зміна характеру мови через більш ніж 15 100 років свого існування.Це дослідження зростання та розвитку англійської мови, її структурі та особливості за старих часів, його близькість до інших мов цієї ж сім'ї і його унікальні особливості.
починається з огляду на початок мови, спочатку діалектів порівняно невелика кількість пов'язаних племен, який мігрував з континенту на Британських островах,Діалектів індоєвропейського сім'ї - синтетичні inflected мову з розвиненою системою іменник форми, досить слабо уявляв системи усні категорій, зі слів безкоштовно замовити словник, що складалася з майже повністю слів рідного походження. В фонології там була сувора підрозділом голосні на довгі та короткі,Відносно мало diphthongs і нерозвинений системи приголосних звуків.
могутніх чинників впливу на неї у мові перетворення його в основному аналітичних мови на сьогодні, за браку номінальна форми усної системи, що значно переважує систем з багатьма іншими європейськими мовами. Його голосною системи багатий словниковий запас, її величезна. Її написання є дуже заплутаними.
Метою вивчення історії англійською мовою є розслідування та системне вивчення мови розвитку із самого раннього часів і по сьогоднішній день.
до того ж вивчення історії англійської мови студента досягає різноманітних цілей, теоретичні і практичні.
1.По-перше, він є забезпечення студентів зі знанням лінгвістичний історії достатньо уваги для основної риси сучасних англійською мовою. Наприклад, крізь століття написання та перевірки правопису була зміна англійською мовою. У той час, коли латинськими літерами вперше були використані у Великобританії (7-е місце c. ) написання був фонетичні: листи виступав за той же звук. Після введення друку (15-м.) Письмовій формі слова стала фіксованого, у той час як звучить тривала зміна.
ми зіткнулися з кількістю особливості, які з'являються незрозуміле із сучасних точки зору. Ці особливості можна знайти у граматики, wordstock і фонетикою: будь-який студент розуміє труднощі з читання та написання слова де звучить представлені на кілька подяк наприклад: світло, дочка,Знаєте, чому просить у поєднанні з 'ЕА" вказує різних звуків наприклад: говорити, великий, чути, серце, керівник. У сфері словниковий запас є значний подібність між англійською і німецькою наприклад: зима - дер зима, літо - дер Sommer. Такі збіги не спостерігається у багатьох мовами, але ми не можемо пояснити їх, якщо ми залишаємося в межах сучасного англійською мовою,Ми можемо лише здогадуватися про те, що вони не питань шанс, і що, власне, мусять бути якісь справи за ними. Ці причини належать до більш-менш віддалене минуле і вони можуть бути лише виявили, що історія англійської мови. Історія англійської мови ви можете пояснити, чому деякі речовини форми їх " PLURAL +" на зміну корінь голосною наприклад: людина-чоловіків або чому слова 'овець,Олень' є незмінним " PLURAL +" або чому дієслова 'повинні, може' не -s в 3-й особи однини сьогодні є показовим.
2. Ще одним важливим мета цього курсу є більш теоретичний характер. При відстеженні еволюцію англійської мови через деякий час, студент буде непросто з низку теоретичних такі питання, як у відносинах між статику і динаміку мовою,Роль мовно-extralinguistic факторів і так далі. Ці проблеми можуть бути розглянуті на теоретичні літак в рамках загального мовознавства. В описі еволюція англійською мовою, вони будуть обговорюватися в контексті особливу лінгвістичного факти,Що дозволить забезпечити краще розуміння цих фактів, які продемонструють застосування загальні принципи на мовному матеріалі.
3. Ще одна мета цього курсу є надання студент англійською мовою з ширшим філологічного Outlook. Історія англійської мови буде показано місце з англійської мови у мовному світу.
Для досягнення цих цілей студента мають знати теоретичні основи об'єкта і до роботи з текстом застосувати теоретичні знання на практиці аналіз англомовні тексти у різні періоди розвиток мови.
При цьому основною метою вивчення історії з англійської мови на рахунку на сьогоднішній день етап мовою, щоб увімкнути студент англійської читати книги і говорити мовою з розумінням ускладнити 'механізм" вони використовують.