Результаты (
русский) 2:
[копия]Скопировано!
Работа с другими профессиями Социальная работа тесно сотрудничает с другими профессиональными дисциплинами, в том числе различных кормящих специальностей, обучение, трудотерапии и других медицинских профессий, психологии, консультирования, медицинских консультантов и врачей общей практики, первые годы работников, полиции, ювенальной юстиции и правонарушителей услуг. междисциплинарные команды увеличилось количество и разнообразие в детских и взрослых "услуг, в качестве средства предоставления людям доступ к широким спектром экспертных знаний, улучшения координации и оптимальное использование ограниченных профессиональных навыков. Социальная работа является хорошим при строительстве мостов с другими дисциплинами и учреждениями, а также помогает преодолеть некоторые барьеры и пробелы между разными профессиями, которые может создать трудности для людей с несколькими или сложных условиях с использованием нескольких услуг. Иногда необходимо, чтобы быть гибким о границах так, чтобы никто не идет речь излишне от одного источника к другому помощью, и того, чтобы дать ту же информацию разными рабочими. Социальная работа имеет традицию не придерживается жестко профессиональных или агентских границ, где больше гибкости служит интересам людей. Социальная работа должна быть ясно и уверенно о экспертизы он разработал, отличительной вклад, который он делает, и особенности его работы, особенно ценится люди, которые используют свои услуги. Он также несет ответственность, чтобы накормить свои знания, ценности и подходы в работе совместных групп для информирования их культуру и расширить свой отсчета. Специалисты, работающие вместе в мульти-дисциплинарных установок, в детских центрах или команд сообщество психического здоровья, например, скорее всего, чтобы ознакомиться с друг друга областях знаний, и в состоянии применить общее ядро знаний, признавая, когда навыки конкретного профессионала необходимы. Социальные работники, которые Откомандированные все еще нуждаются в хороших профессиональных возможностей надзора, обучения и развития, поддержки и ссылки на соответствующие политики и практики развития до-современных знаний. 2
переводится, пожалуйста, подождите..