When his mother came into the kitch

When his mother came into the kitchen, instead of yelling at him, giving him a lecture, or punishing him, she said, “Robert, what a great and wonderful mess you have made! I have rarely seen such a huge puddle of milk. Well, the damage has already been done. Would you like to get down and play in the milk for a few minutes before we clean it up?”
Indeed, he did. After a few minutes his mother said, “You know, Robert, whenever you make a mess like this, eventually you have to clean it up, and restore everything to its proper order. So, how would you like to do that? We could use a sponge, a towel or a mop. What do you prefer?” He chose the sponge and together they cleaned up the spilled milk.
His mother then said, “You know what we have here is a failed experiment in how to effectively carry a big milk bottle with two tiny hands. Let’s go out in the back yard and fill the bottle with water and see if you can discover a way to carry it without dropping it.” The little boy learned that if he grasped the bottle at the top near the lip with both hands, he could carry it without dropping it. What a wonderful lesson!

Результаты (русский) 1:

Когда его мать пришла в кухню, а не кричать на него, давая ему лекцию, или наказать его, она сказала: «Роберт, что большой и замечательный беспорядок, вы сделали! Я редко видел огромную лужу молока. Ну ущерб уже было сделано. Вы хотите получить вниз и играть в молоке в течение нескольких минут, прежде чем мы очистить его вверх?»В самом деле он сделал. Через несколько минут его мать сказал: «вы знаете, Роберт, всякий раз, когда вы делаете беспорядок как это, в конце концов, вы должны очистить его вверх и восстановить все в надлежащем порядке. Итак, как вы хотели бы сделать это? Мы могли бы использовать губки, полотенце или шваброй. Что вы предпочитаете?» Он выбрал губку, и вместе они очистке пролитого молока.Его мать тогда сказал: «вы знаете, что мы имеем здесь это неудавшийся эксперимент в том, как эффективно нести большой молока бутылку с двумя руками, крошечные. Давайте выходить на улицу в заднем дворе и заполнить бутылку с водой и посмотреть, если вы можете открыть для себя способ носить его не опуская его.» Маленький мальчик узнал, что, если он схватил бутылку в верхней части возле губ с обеими руками, он мог бы носить его без падения. Какой замечательный урок!

Результаты (русский) 2:

Когда его мать вошла в кухню, вместо того , чтобы кричать на него, давая ему лекцию, или наказать его, она сказала : "Роберт, что великий и прекрасный беспорядок вы сделали! Я редко видел такую огромную лужу молока. Ну, ущерб уже был нанесен. Хотели бы вы , чтобы получить вниз и играть в молоке в течение нескольких минут , прежде чем мы очистить его? " На
самом деле, он сделал. Через несколько минут его мать сказала: «Вы знаете, Роберт, всякий раз , когда вы делаете беспорядок , как это, в конце концов , вы должны очистить его и восстановить все в надлежащем порядке. Итак, как вы хотели бы сделать это? Мы могли бы использовать губку, полотенце или швабру. Что вы предпочитаете? »Он выбрал губку , и вместе они вымыли пролитое молоко.
Его мать потом сказал: "Вы знаете , что мы имеем здесь неудавшийся эксперимент в том , как эффективно нести большую бутылку молока с двумя ручонками. Выйдем на заднем дворе и заполнить бутылку с водой и посмотреть , если вы можете найти способ , чтобы носить его не уронить. "Узнал Маленький мальчик , который , если бы он схватил бутылку на вершине возле губы обеими руками, он может носить его не уронить. Какой замечательный урок!

Результаты (русский) 3:

когда мать пришла на кухню, вместо того, чтобы кричать на него, давая ему лекцию или наказать его, она сказала, "роберт, что большое и прекрасное, что ты сделал!я редко встречал такая огромная лужа молока.ну, ущерб уже сделано.вы хотите спуститься и играть в молоко за несколько минут до того, как мы прибрались?"действительно, он сделал.через несколько минут его мать говорит: "вы знаете, роберт, когда вы можете бардак, как это, в конечном счете, вам придется убирать, и восстановить все ее надлежащим образом.так, как бы вы хотели сделать?мы могли бы использовать губку, полотенце или сс.что вы предпочитаете?"он выбрал губки, и вместе они убрали пролитого молока.его мать потом сказала: "ты знаешь, что мы имеем здесь дело не в том, что для эффективного осуществления эксперимента большая молочная бутылка с двумя маленькими ручонками.пошли во дворе, и наполнить бутылку с водой и посмотри, сможешь ли ты найти способ ее осуществления не опускаем. "маленький мальчик узнал, что если он схватил бутылку сверху возле губ с обеих рук, он может нести его не бросил.какой прекрасный урок!