Tell the students that they are goi

Tell the students that they are going to sort some words that they need to understand
before they read a text. Have students work in pairs to categorize the vocabulary. With a
lower level, start the activity as a class to show students what to do, checking that they
understand the categories. Have dictionaries available if possible or walk around the
class and help students. Check answers by saying each item and having students shout
out the correct column number. Now have students repeat each word after you to
practice pronunciation. Any pairs that finish very quickly can add more words to each
category.

Результаты (русский) 1:

Скажите студентам, что они собираются сортировать некоторые слова, которые они должны пониматьперед тем, как они читают текст. У студентов работают в парах, чтобы классифицировать словарный запас. СНижний уровень, начать деятельность как класс, чтобы показать студентам, что делать, проверяя, онипонимаете категории. Есть доступные словари, если это возможно или ходитькласс и помочь студентам. Проверить ответы, сказав каждый пункт и студентов кричатьиз правильный номер. Теперь у студентов повторять каждое слово после васпрактика произношения. Все пары, которые очень быстро можно добавить несколько слов к каждомуКатегория.

Результаты (русский) 2:

Скажите студентам , что они собираются сортировать некоторые слова , которые они должны понимать ,
прежде чем они читают текст. Предложите студентам работать в парах , чтобы классифицировать словарный запас. С более
низком уровне, начинают свою деятельность как класс , чтобы показать студентам , что делать, проверяя , что они
понимают категории. Есть словари доступны , если это возможно , или ходить по
классу и помочь студентам. Проверьте ответы, говоря , каждый элемент и имеющий студенты кричат
из правильный номер столбца. Теперь есть студенты повторяют каждое слово после того, как вы
практиковать произношение. Любые пары , которые завершаются очень быстро можете добавить несколько слов к каждой
категории.