4. Motivation and Expectancy Theory

4. Motivation and Expectancy Theory
Expectancy theory is a theory of motivation based on the belief that people’s efforts to achieve depend on their expectations of reward. Working within the framework of expectancy theory, Edwards (1954) and Atkinson (1964) developed theories of motivation based on the following formula:
Motivation (M) = Perceived probability of success (Ps) x Incentive value of success (Is),
The formula is called an expectancy model, or expectancy-valence model.
Theory implies that people’s motivation to achieve something depends on tile product of their estimation of their chance of success (perceived probability of success, Ps) and the value they place on success (incentive value of success, Is).
Main points of this formula:
а. If people believe that their probability of success is zero or if they do not value success, then their motivation will be zero.
b. Under certain circumstances an overly high probability of success can be
detrimental to motivation.
c. Person’s motivation increases as task difficulty increases up to a point at which the person decides that success is very unlikely or that the goal isn’t worth the effort.
As conclusion of the Expectancy Theory, we can say, that tasks for students should be neither too easy nor too difficult. Success must be within the reach, but not the easy reach, of all students.

Conclusion: In my opinion, the most used in practice theory, proved Expectancy Theory. This follows from the fact that the teacher can control the difficulty of tasks that affect the efforts of students and, therefore, on the basis of the theory on their motivation. In case of realization of the given theory teacher should establish special motivational climate, in which great value would just impact, rather than reward.

Результаты (русский) 1:

4. мотивация и теория ожидаемой продолжительностиСредняя продолжительность теория — это теория мотивации, основанный на убеждении, что усилия людей для достижения зависят от их ожиданий вознаграждения. Работа в рамках теории ожидаемой продолжительности, Эдвардс (1954) и Аткинсон (1964) развитые теории мотивации на основе следующей формулы:Мотивация (М) = воспринимаемых вероятность успеха (Ps) x стимул значение успеха (),Формула называется средняя продолжительность модели, или продолжительность валентности.Теория предполагает, что людей мотивации, чтобы достичь чего-то зависит от плитки продукта их оценки их шансы на успех (воспринимается вероятность успеха, Ps) и значение, они налагают на успех (стимулирования успеха, значение).Основные моменты этой формуле:А. Если люди считают, что вероятность их успеха равен нулю, или если они не ценят успех, их мотивация будет равен нулю.б. при определенных обстоятельствах может быть чрезмерно высокой вероятностью успехаущерб мотивации.c. лица мотивация возрастает по мере увеличивает сложность задачи вплоть до момента, когда человек решает, что успех является весьма маловероятным или что цель не стоит затраченных усилий.Как заключение средней продолжительности теории мы можем сказать, что задачи для студентов должны быть ни слишком легким, ни слишком сложно. Успех должен быть в пределах досягаемости, но не легкой досягаемости всех студентов.Заключение: На мой взгляд, наиболее часто используемых в практике теории, оказалась теория ожидаемой продолжительности. Это вытекает из того факта, что учитель может контролировать сложность задач, которые влияют на усилия студентов и, следовательно, на основе теории об их мотивации. В случае реализации данной теории учитель должен создать специальный мотивационный климат, в котором большое значение будет просто влияние, а не награда.

Результаты (русский) 2:

4. Мотивация и теория Expectancy
теория Expectancy является теория мотивации основана на убеждении , что усилия людей для достижения зависят от их ожиданий награды. Работая в рамках теории ожидаемой продолжительности, Эдвардс (1954) и Аткинсон (1964) разработали теории мотивации , основанные на следующей формуле:
Мотивация (M) = воспринимаемого вероятность успеха (Ps) х Стимул значение успеха (Is),
формула называется модель ожидания, или средняя продолжительность валентностью модели.
Теория предполагает , что мотивация людей достичь чего - то зависит от плитки продукта их оценки их шансов на успех (воспринимаемой вероятности успеха, Ps) и ценности , которую они возлагают на успех (значение стимулирования успеха, Is).
Основные пункты этой формулы:
а. Если люди считают, что их вероятность успеха равна нулю или если они не ценят успех, то их мотивация будет равна нулю.
б. При определенных обстоятельствах чрезмерно высокая вероятность успеха может быть
вредным для мотивации.
гр. Мотивация увеличивается персоны как трудность задачи возрастает до точки , в которой человек решает , что успех очень маловероятно , или что цель не стоит усилий.
В заключение Теория ожиданий, мы можем сказать, что задачи для студентов должны быть ни слишком легким , ни слишком сложно. Успех должен быть в пределах досягаемости, но не легкой досягаемости, всех студентов.

Вывод: На мой взгляд, наиболее часто используемых в теории практике доказана Теория ожиданий. Это следует из того, что преподаватель может контролировать сложность задач, которые влияют на усилия студентов и, следовательно, на основе теории об их мотивации. В случае реализации данного учителя теории следует создать специальный мотивационный климат, в котором большое значение будет просто влиять, а не награда.