Consequences for misbehaviorThe con

Consequences for misbehavior

The consequences for misbehavior should be fair, logical, and consistent. They can often be negotiated with students. It is better to have a range of consequences for each rule, rather than just one. In this way, when there are special circumstances, teachers can apply different consequences such as:

• a warning
• handing in work before the end of the school day
• staying after school
• doing an additional worksheet or assignment
• having a student-teacher conference
• sending a note to parents
• having a student, parents, and teacher conference
• designing a behavioral contract to be signed by all parties

It is often helpful to have a series of visual signals, such as showing yellow and red warning cards as in soccer. Another idea involves moving a child's name from an "excellent" column to a "watch out" column or a "that's it" column on the board, or awarding differently colored stars according to the day's behavior.

Результаты (русский) 1:

Последствия для недостойное поведениеПоследствия для проступок должна быть справедливой, логичной и последовательной. Они часто могут быть переговоры с студентами. Это лучше иметь ряд последствий для каждого правила, а не только один. Таким образом когда существуют особые обстоятельства, учителя могут применять различные последствия такие как:• предупреждение• Вручение в работу до конца дня школы• пребывание после школы• делать дополнительный лист или назначение• наличие ученик учитель конференции• отправив записку родителям• наличие конференция студентов, родителей и учителей• разработку поведенческой контракт должен быть подписан всеми сторонамиЭто часто полезно иметь серию визуальных сигналов, таких как показаны желтые и красные карточки предупреждения как в футбол. Еще одна идея предполагает перемещение имя ребенка из столбца «отлично» «следить» столбец или столбец «что это» на борту, или награждения разноцветных звезд согласно день поведение.

Результаты (русский) 2:

Последствия для проступка Последствия для проступка должен быть справедливым, логичным и последовательным. Они часто могут быть согласованы со студентами. Лучше иметь целый ряд последствий для каждого правила, а не только один. Таким образом, при наличии особых обстоятельств, преподаватели могут применять различные последствия, такие как: • предупреждающий • сдачу в работе до конца учебного дня • остановились после школы • делает дополнительный лист или задание • имеющий учителя и ученика конференцию • передача заметки родителям • наличие студент, родители, и учителя конференция • проектирование поведенческий контракт должен быть подписан всеми сторонами , часто бывает полезно иметь серию визуальных сигналов, таких как показывает желтые и красные предупреждающие карточки, как в футболе , Другая идея заключается в перемещении имя ребенка от «отлично» колонны в колонну "Осторожно" или "Вот и все" колонки на доске или присуждения разноцветных звезд в соответствии с поведением дня.

Результаты (русский) 3:

последствия для порокипоследствия для непотребного поведения должны быть справедливыми, логично и последовательно.часто они могут быть переговоры со студентами.лучше иметь ряд последствий для каждого правила, а не просто один.таким образом, в тех случаях, когда имеются особые обстоятельства, учителя могут применять разные последствия, такие, как:• предупреждение• передача в работу до конца учебного дня• оставаться после школы• сделать дополнительный лист или уступки• наличие конференция учащихся и преподавателей• направление к родителям• наличие студент, родители и учителя конференции• разработка модели поведения, контракт будет подписан всеми сторонамичасто это полезно иметь ряд визуальных сигналов, например, показ желтого и красного предупреждающего карты как в футболе.другая идея предполагает переход имя ребенку от "отлично" колонки "осторожно" в колонке или "всё" в колонке на доске, или выплаты по - разному разноцветных звезд в день поведение.