2. We consider formal education to

2. We consider formal education to be the instruction given at different kinds of schools, colleges, universities. In most countries, people enter a system of formal education during their early childhood. In this type of education, the people decide what to teach. The learners study those things with the teachers at the head. Teachers expect learners to come to school regularly and on time, to work at about the same speed as their classmates, and to pass tests and exams. Learners have to pass the exams to show how well they have progressed in their learning. At the end of their learning, learners may earn a diploma, a certificate, or a degree as a mark of their success over the years.3. We consider formal education to be the instruction given at different
kinds of schools, colleges, universities. In most countries, people enter a system of
formal education during their early childhood. In this type of education, the
people, who are in charge of education, decide what to teach. Then learners study
those things with the teachers at the head, then they have to pass the exams to
show how well they have progressed in their learning. At the end of their learning,
learners may earn a diploma, a certificate, or a degree as a mark of their success
over the years.

Результаты (русский) 1:

2. Мы считаем формальное образование для инструкции на различных школ, колледжей, университетов. В большинстве стран люди ввести систему формального образования в раннем детстве. В этом типе образования люди решают, что учить. Учащиеся изучают эти вещи с учителями в голову. Учителя ожидают учеников прийти в школу регулярно и своевременно, работать на о той же скоростью, как их одноклассники и пройти тесты и экзамены. Учащиеся должны сдавать экзамены, чтобы показать, насколько хорошо они добились прогресса в их обучении. В конце их обучения учащиеся могут получить диплом, сертификат или степень как знак их успеха над years.3. Мы считаем, что обучение на различных уровнях формального образованиявиды школ, колледжей, университетов. В большинстве стран люди ввести системуформальное образование в раннем детстве. В этом типе образованиялюди, которые отвечают за образование, решить, что учить. Затем учащиеся исследованияте вещи, с учителями в голову, то они должны сдать экзамены вПоказать, насколько хорошо они добились прогресса в их обучении. В конце обучения,учащиеся могут получить диплом, сертификат или степень как знак их успехаза годы.

Результаты (русский) 2:

2. Мы считаем , формальное образование , чтобы быть обучение дается в различных типах школ, колледжей, университетов. В большинстве стран люди вступают в систему формального образования в период раннего детства. В этом типе образования, люди решают , чему учить. Учащиеся изучают те вещи , с учителями на голове. Учителя ожидают учащиеся регулярно и вовремя приходить в школу, чтобы работать примерно с той же скоростью, что и их одноклассников, а также пройти тесты и экзамены. Обучающиеся должны сдать экзамены , чтобы показать , насколько хорошо они продвинулись в их обучении. В конце своего обучения, учащиеся могут получить диплом, сертификат или диплом в знак их успеха над years.3. Мы считаем , формальное образование , чтобы быть обучение дается в различных
типах школ, колледжей, университетов. В большинстве стран люди вступают в систему
формального образования в период раннего детства. В этом типе образования,
люди, которые отвечают за образование, решить , чему учить. Затем учащиеся изучают
те вещи , с учителями в голове, то они должны сдать экзамены , чтобы
показать , насколько хорошо они продвинулись в их обучении. В конце своего обучения,
учащиеся могут получить диплом, сертификат или диплом в знак их успеха на
протяжении многих лет.