Americans have always believed in e

Americans have always believed in education, but in a special American way. The schools’ first job was to turn millions of foreign children into Americans. Since they came from dozens of different countries, this was not easy. Schools had to teach the children to speak English, to love their new country, and to learn how to live in it. American schools were the ’melting pot’ in which the differences were forgotten. They were the ladder up which the poor could climb to a better life. Getting started on a successful career was the main aim. Most American parents still care less for book- learning than for a practical education that will help their child to findajob.
The ’right to education’ has also meant that school system must provide for the needs of exceptional students, for example the blind, the deaf, and the persons with other physical or emotional handicaps. It is not at all unusual for school districts to provide instruction for children who are confined to the wards of hospitals or criminal justice facilities.
But perhaps most important of all is that American education never stops. If an elderly person wants to learn Italian art, or chess, he or she can go to the nearest college and take a course in it. And millions of people are doing just that.
However, many Americans arc worried about their public schools. They see serious problems of violence and failure. They see too many children who never learn to write properly and too few college graduates who can speak a foreign language. The absence of national curriculum makes it difficult for children to transfer to new classrooms when their family moves from one city to another.
In recent years a Department of Education has been organized in Washington, D. C., but its function is still sharply limited. Perhaps in the future there will be a greater demand for flic- construction of a national curricular framework. And if this demand develops, the American system will experience a major transformation.
Nevertheless, we shouldn’t forget the great successes of American education. Its best universities are among the best anywhere. American philosophers and economists are world- famous, and American scientists win more than their share of Nobel prizes.

Результаты (русский) 1:

Американцы всегда верили в сфере образования, но специальным американским способом. Первая работа школ было превратить миллионы детей иностранцев в американцев. Так как они пришли из десятков разных стран, это было нелегко. Школы должны учить детей, чтобы говорить по-английски, любить свою новую страну и узнать, как жить в нем. Американские школы были плавильный котел, в котором были забыты различия. Они были лестнице вверх что бедные могут подняться к лучшей жизни. Основной целью было начало работы на успешную карьеру. Большинство американских родителей по-прежнему уход меньше для книг обучения, чем для практического обучения, которое поможет своему ребенку findajob.Право на образование также означало, что школьная система должна обеспечивать удовлетворение потребностей учащихся с особыми потребностями, например слепых, глухих и лиц с другими недостатками физического или эмоционального. Это не на всех необычным для школьных округов обеспечить обучение для детей, которые приурочены к палатам в больницах и учреждениях системы уголовного правосудия.Но, возможно, наиболее важным из всех, что американское образование никогда не останавливается. Если пожилой человек хочет выучить итальянского искусства, или шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и пройти курс обучения в нем. И миллионы людей делают именно это.Тем не менее многие американцы дуги беспокоятся о своих государственных школах. Они видят серьезные проблемы насилия и неудачи. Они видят слишком много детей, которые никогда не учатся писать правильно и слишком мало выпускников колледжей, которые могут говорить на иностранном языке. Отсутствие национальной учебной программы затрудняет детей для передачи новых классных комнат, когда их семья переезжает из одного города в другой.В последние годы Министерство образования было организовано в Вашингтоне, д., но его функции по-прежнему резко ограничено. Возможно в будущем будет больший спрос на flic строительство национальной учебной программы. И если это требование развивается, американская система будет испытывать серьезные преобразования.Тем не менее мы не должны забывать большие успехи американского образования. Лучшие университеты являются одними из лучших где угодно. Американские философы и экономистов являются всемирно известные, и американские ученые выиграть больше, чем свою долю Нобелевской премии.

Результаты (русский) 2:

Американцы всегда верили в образование, а в специальном американски. Первая работа в школах " должно было превратить миллионы иностранных детей в американцев. Так как они пришли из десятков разных стран, это было не так просто. Школы должны были научить детей говорить по- английски, чтобы любить свою новую страну, и чтобы узнать , как жить в нем. Американские школы были «плавильный котел» , в котором были забыты различия. Они были лестница вверх , которые бедные могли подняться к лучшей жизни. Начало работы на успешную карьеру было главной целью. Большинство американских родителей по- прежнему заботиться меньше для book- обучения , чем для практического обучения , который поможет их ребенку findajob.
«Право на образование» также означает , что школьная система должна обеспечивать потребности исключительных студентов, например , слепых, глухих и лиц с другими физическими или эмоциональными недостатками. Это не совсем необычно для школьных округов , чтобы обеспечить обучение для детей , которые ограничены в палатах больниц или учреждений системы уголовного правосудия.
Но , пожалуй , самое главное в том , что американское образование никогда не останавливается. Если пожилой человек хочет изучать итальянский искусство, или шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и пройти курс обучения в нем. И миллионы людей делают именно это.
Тем не менее, многие американцы дуги беспокоятся о своих государственных школах. Они видят серьезные проблемы насилия и разрушения. Они видят слишком много детей , которые никогда не научиться писать правильно и слишком мало выпускников высших учебных заведений , которые могут говорить на иностранном языке. Отсутствие национального учебного плана делает его трудным для детей , чтобы передать новые классные комнаты , когда их семья переезжает из одного города в другой.
В последние годы Департамент образования была организована в Вашингтоне, округ Колумбия, но его функция по - прежнему резко ограничены. Возможно , в будущем будет больше спрос на flic- строительства национального учебного плана рамок. И если развивается этот спрос, американская система будет испытывать значительные изменения.
Тем не менее, мы не должны забывать о больших успехах американского образования. Его лучшие университеты являются одними из лучших в любом месте. Американские философы и экономисты всемирно известный, и американские ученые выиграть больше , чем их доля Нобелевских премий.

Результаты (русский) 3:

американцы всегда верил в обучение, но в специальный американский путь.школы "первая работа заключалась в том, чтобы превратить миллионы иностранных детей в американцев.с тех пор, как они пришли из десятков различных стран, это не легко.школы для обучения детей говорить на английском языке, любить их новой стране, и научиться жить в нем.в американских школах были "плавильный котел", в котором различия были забыты.они были по лестнице вверх, которые бедные могли подняться к лучшей жизни.начали с успешной карьеры является главной целью.большинство американских родителей не волнует за книгу - обучение, чем для практического обучения, которые будут содействовать их ребенка findajob."право на образование", также означает, что школы должны обеспечивать потребности учащихся с особыми потребностями, например, слепых, глухих и лиц с другими физические или эмоциональные проблемы.это не на всех необычных для школьных округов для обучения для детей, которые содержатся в отделениях больниц или структур уголовного правосудия.но, пожалуй, самое важное, что американское образование, никогда не останавливается.если пожилой человек хочет научиться итальянского искусства, или в шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и взять курс на это.и миллионы людей делают это.однако, многие американцы дуги беспокоит их государственных школ.они видят серьезные проблемы насилия и неудачи.они видят слишком много детей, которые никогда не научится писать и должным образом, слишком мало выпускников колледжей, которые могут говорить на иностранном языке.отсутствие национальной учебной программы, затрудняет для детей, для передачи новых классных помещений в тех случаях, когда их семьи переходит из одного города в другой.в последние годы департамент образования была организована в вашингтоне, о.к., но его функции по - прежнему резко ограничен.возможно, в будущем будут более востребованы полицейская - строительство национальной учебной программы.и если этот спрос разрабатывает, американская система будет испытывать серьезные преобразования.тем не менее, мы не должны забывать великий успех американского образования.его лучшие университеты являются одними из лучших в любом месте.американских философов и экономисты мира - известные, и американские ученые выиграть больше, чем их доля нобелевских премий.