Acid rain is a great problem in our

Acid rain is a great problem in our world. It causes fish and plants to die in our waters. It causes harm to our own race as well because we eat these fish, drink this water and, eat these plants.

About 20 years ago scientists first believed that acid rain was due to entirely air pollution. They were partially right. Since the beginning of the Industrial Revolution in England, pollution had been affecting all the trees, soil and rivers in Europe and North America. The use of fossil fuels, such as coal and oil, are largely to be blamed for almost half of the emissions of sulfur dioxide in the world. However, there is another cause. The other cause is naturally occurring sulfur dioxide. Natural sources which release this gas are volcanoes, sea spray, rotting vegetation and plankton.

The EPA {Environmental Protection Agency} has an acid rain program. This program is working to significantly reduce utilities’ emissions of sulfur dioxide and nitrogen oxides, the pollutants responsible for acid deposition.

Across Europe there is a project going on in the schools, whose main goal is to educate young people about the changing nature of acid rain and the response of environmental systems to these changes, called «Acid Rain 2000″. Schools are being invited to join the project from across continental Europe as well as the UK. Already the project has participants in Norway, Sweden, Finland, Poland and Denmark.

People can get more involved with wanting to solve this problem by becoming more aware of acid rain and spreading awareness as well. Awareness should start in the schools. Students should be given the right perspective about acidic rain. Some people are under the impression that acidic lakes are grimy and gross, when really they have a captivating beauty. Granted the reason the lakes are so clear and beautiful are for the wrong reasons, people should know what to look out for. Students should be taught to conserve fossil fuels at a very young age, for the fossil fuels will be gone one day. When conserving the fossil fuels, the students will also be limiting the amount of sulfur emitted into the air, which in turn lessens the amount of acidity in the rain. It will take a lot of time to end this problem. Even if we were to stop polluting today we would have this environmental problem for years to come because of the build up we have left behind. If all goes well and people put their all into solving this problem, maybe it won’t be a problem in 50 years to come. After all, acid rain is an international problem and any study into its impact and the response of environmental systems must be international in approach.

Результаты (русский) 1:

Кислотных дождей является большой проблемой в нашем мире. Это вызывает рыб и растений, чтобы умереть в наших водах. Это наносит вред нашей собственной расы, а также потому, что мы едим эти рыбы, пить эту воду и, едят эти растения.Около 20 лет назад ученые сначала считали, что благодаря полностью загрязнение воздуха, кислотные дожди. Они были частично правы. С начала промышленной революции в Англии, загрязнения влияющих на все деревья, почвы и рек в Европе и Северной Америке. Использование ископаемых видов топлива, как уголь и нефть, являются главным образом для того, чтобы быть обвинен за почти половина выбросов двуокиси серы в мире. Однако есть еще одна причина. Другой причиной является естественным диоксида серы. Природные источники, которые выделяют этот газ, вулканы, морских брызг, гниющей растительности и планктона.EPA {агентства по охране окружающей среды} имеет программу кислотных дождей. Эта программа работает значительно уменьшить утилиты выбросов двуокиси серы и оксидов азота, ответственных за кислотного осаждения загрязнителей.В Европе есть проект в школах главной целью которого является обучить молодых людей о меняющийся характер кислотных дождей и реакции экологических систем на эти изменения, называемые «кислотных дождей 2000″. Школы приглашаются присоединиться к проекту от континентальной Европы, а также Великобритании. Проект уже участников в Норвегии, Швеции, Финляндии, Польши и Дании.Люди могут получить более активное участие с желая решить эту проблему путем более осведомленными о кислотных дождях и информированности как хорошо. Понимание должно начаться в школах. Студентам следует сделать правильную перспективу о кислотных дождей. Некоторые люди находятся под впечатлением, что кислотные озера грязные и грубые, когда действительно у них пленительной красотой. Предоставляемые причина озера настолько ясно и красивые по неправильным причинам, люди должны знать, что искать. Студенты должны преподаваться для сохранения ископаемых видов топлива в очень молодом возрасте, ископаемые виды топлива будут ушел один день. При сохранении ископаемых видов топлива, студенты также ограничивает количество серы, выбрасываемых в воздух, который в свою очередь уменьшает количество кислотности в дождь. Это займет много времени, чтобы покончить с этой проблемой. Даже если мы должны были остановить загрязнение сегодня, мы бы этой экологической проблемой долгие годы из-за построения мы оставили позади. Если все пойдет хорошо и люди, положить все свои силы в решении этой проблемы, возможно это не будет проблемой в 50 лет приехать. В конце концов кислотных дождей представляет собой международную проблему, и любые исследования в его воздействия и реакции экологических систем должны быть международный подход.

Результаты (русский) 2:

Кислотные дожди является большой проблемой в нашем мире. Это вызывает рыб и растений, чтобы умереть в наших водах. Это вызывает вред нашей расы, а потому, что мы едим эти рыбы, пить эту воду, а едят эти растения. Около 20 лет назад ученые впервые Считается, что кислотные дожди было связано с совершенно загрязнение воздуха. Они были частично правы. С начала промышленной революции в Англии, загрязнение было затрагивая все деревья, почвы и рек в Европе и Северной Америке. Использование ископаемого топлива, таких как уголь и нефть, в основном, чтобы быть обвинен почти половина выбросов диоксида серы в мире. Тем не менее, есть другая причина. Другой причиной является естественным диоксид серы. Природные источники, которые выделяют этот газ вулканы, морские брызги, гниения растительности и планктона. Индикатор {охране окружающей среды EPA} имеет кислую программу дождь. Эта программа работает значительно сократить выбросы коммунальных предприятий диоксида серы и оксидов азота, выбросов загрязнителей, вызывающих кислотные осадки. По всей Европе есть проект происходит в школах, главная цель которого состоит в просвещении молодых людей о меняющемся характере кислоты дождь и реакция окружающей среды систем к этим изменениям, называют «Acid Rain 2000". Школы приглашаются присоединиться к проекту со всей континентальной Европе, а также в Великобритании. Уже есть проект участников в Норвегии, Швеции, Финляндии, Польши и Дании. Люди могут получить более активное участие желая решить эту проблему, все больше осознают кислотных дождей и распространении информации, а также. Осознание должно начаться в школах. Студенты должны получить правильную перспективу о кислой дождя. Некоторые люди находятся под впечатлением, что кислотные озера грязные и валовой, когда на самом деле они имеют очаровательную красоту. Конечно причину озер так ясно и прекрасны по неправильным причинам, люди должны знать, что посмотреть. Студенты должны быть обучены сохранить ископаемого топлива в очень молодом возрасте, ибо ископаемое топливо уже не будет один день. При сохранении ископаемого топлива, студенты также будут ограничения количества серы, выбрасываемого в атмосферу, что в свою очередь уменьшает количество кислотности в дождь. Это займет много времени, чтобы закончить эту проблему. Даже если бы мы были, чтобы остановить загрязнение сегодня мы бы эту экологическую проблему на долгие годы из-за сборки до мы оставили позади. Если все идет хорошо, и люди положили их всю в решении этой проблемы, может быть, это не будет проблемой в 50 годы. В конце концов, кислотный дождь является международной проблемой и любое исследование в его влиянии и ответ экологических систем должны иметь международный подход.