1 Why were the writer’s friends and family taken by surprise?2 Why was перевод - 1 Why were the writer’s friends and family taken by surprise?2 Why was украинский как сказать

1 Why were the writer’s friends and


1 Why were the writer’s friends and family taken by surprise?

2 Why was the writer’s heart pounding as she set off for work?

3 How well had she managed to adapt to new teaching methods during her ten years’ teaching?

4 Why did the hard-working little girls change?

5 Why was the writer unwilling to punish pupils who misbehaved?

6 Who are referred to as ‘we ourselves’ in line 90?

7 How do the Year 10 English class react to the writer’s entry into the room?

8 What is meant by ‘the stomach for the job’ in line 120?

0/5000
Источник: -
Цель: -
Результаты (украинский) 1: [копия]
Скопировано!

1 чому були друзями та рідними письменника захоплені зненацька?

2, чому було письменника серце б'ється як вона відправився за роботу?

3, наскільки добре вона зумів адаптуватися до нових методик викладання під час її десять років викладання?

4 чому дівчинки працелюбні змінюється?

5 тому був письменник не бажає, щоб покарати учнів, які пустували?

6, які називаються 'ми самі' в лінію 90?

7 як зробити року 10 Англійська клас реагувати на письменника входу в кімнату?

8, що означає 'шлунка для роботи' в лінію 120?

переводится, пожалуйста, подождите..
Результаты (украинский) 2:[копия]
Скопировано!

1 Чому були друзями письменника і сім'я зненацька? 2 Чому серце письменника стукати як вона вирушила на роботу? 3 Як добре було їй вдалося адаптуватися до нових методів навчання під час вчив її десять років? 4 Чому важко змінити-робітників дівчата? 5 Чому письменник не бажає карати учнів, які погано себе вели? 6 Хто називають «ми самі» в лінії 90? 7 Як Рік 10 англійська клас реагувати на записи письменника в кімнату? 8 Що мається на увазі під "шлунка для роботи" в рядку 120?















переводится, пожалуйста, подождите..
Результаты (украинский) 3:[копия]
Скопировано!

1 Чому являв собою друзів письменника та сімейного брав подивом?

2 Чому являла собою серце письменника pounding тому що вона відправлялася для роботи?

3 Як добре вона спромоглася пристосовуються до нових навчаючих методів протягом її десяти років викладання?

4 Чому працьовиті маленькі дівчини міняли?

5 Чому являли собою письменника змушений покарати учнів що поводились пагано?

6 Хто звертаємось до тому що 'ми собі' згідно 90?

7 Як Рік 10 англійського класу реагують на входження письменника у приміщення?

8 Що мається на увазі шлунком для роботи' згідно 120?

переводится, пожалуйста, подождите..
 
Другие языки
Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: