Содержание курса / дисциплины: Мало

Содержание курса / дисциплины: Малокомплектная школа - специфическое учебное заведение в системе образования; Особенности традиционного управления педагогическим процессом в малокомплектной школе; Распределения и комплектация классов и оплата труда учителей в МКШ; Концептуальные основы организации педагогического процесса в МКШ (личностно-ориентированный педагогический процесс); Организация самостоятельной работы в условиях малокомплектной школы; Межпредметная интеграция в педагогическом процессе малокомплектной школы; Эффективные пути и технологии управления педагогическим процессом в МКШ.
Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен
1. Знать специфику работы в МКШ, особенности традиционного управления педагогическим процессом в малокомплектной школе, специфику распределения и комплектации классов и оплаты труда учителей в МКШ, концептуальные основы организации педагогического процесса в МКШ, организацию самостоятельной работы в условиях малокомплектной школы, эффективные пути и технологии управления педагогическим процессом в МКШ.
2. Уметь оценивать факты и анализировать педагогическую ситуацию в МКШ, разработать поурочные планы для комплектных классов, составлять расписания и распределять классы-комплекты.
3. Овладеть различными способами активизации мыслительной деятельности учащихся.
4. Иметь навыки рационально использовать наглядные, словесные и практические методы обучения.
5. Иметь навыки умело применять закономерности и принципы обучения, теоретические положения на практике, сформировать мотивы учения школьников, построение урока на основе педагогики сотрудничества.
Рекомендуемая литература
Базовый литературный источник

Результаты (русский) 1:

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА / ДИСЦИПЛИНЫ: МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ ШКОЛА - СПЕЦИФИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ В ПЕРВОЙ ОБРАЗОВАНИЯ; ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ; РАСПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМПЛЕКТАЦИЯ КЛАССОВ И ОПЛАТА ТРУДА УЧИТЕЛЕЙ В МКШ; КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В МКШ (ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС); ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЧИЛБОЛТОН В УСЛОВИЯХ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ГОД; МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ГОД; ЭФФЕКТИВНЫЕ ПУТИ И ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В МКШ.КОМПЕТЕНЦИИ: В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН1. ЗНАТЬ СПЕЦИФИКУ ЧИЛБОЛТОН В МКШ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ, СПЕЦИФИКУ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМПЛЕКТАЦИИ КЛАССОВ И ОПЛАТЫ ТРУДА УЧИТЕЛЕЙ В МКШ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В МКШ, ОРГАНИЗАЦИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЧИЛБОЛТОН В УСЛОВИЯХ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ГОД, ЭФФЕКТИВНЫЕ ПУТИ И ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В МКШ.2. УМЕТЬ ОЦЕНИВАТЬ ФАКТЫ И АНАЛИЗИРОВАТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СИТУАЦИЮ В МКШ, РАЗРАБОТАТЬ ПОУРОЧНЫЕ ВПИСКА ДЛЯ КОМПЛЕКТНЫХ КЛАССОВ, СОСТАВЛЯТЬ РАСПИСАНИЯ И РАСПРЕДЕЛЯТЬ КЛАССЫ-КОМПЛЕКТЫ.3. ОВЛАДЕТЬ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ТРАДИЦИОННО УЧАЩИХСЯ.4. ИМЕТЬ НАВЫКИ РАЦИОНАЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАГЛЯДНЫЕ, СЛОВЕСНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ.5. ИМЕТЬ НАВЫКИ УМЕЛО ПРИМЕНЯТЬ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ФИНАНСОВЫЕ, СФОРМИРОВАТЬ МОТИВЫ УЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ПОСТРОЕНИЕ БОЛЬШЕ НА УДК ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА.РЕКОМЕНДУЕМАЯ КНИЖНОЙБАЗОВЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ИСТОЧНИК