Sometimes, figuring out whether a c

Sometimes, figuring out whether a child is too sick for school is an easy call. A vomiting child, or one with a fever or a raging case of pink eye, is clearly taking the day off. Some schools are even kind enough to spell out the parameters for a return to the classroom, asking that children stay home for 24 hours after the last symptoms or after starting a course of antibiotics.
Those are the easy cases. But at our house, which includes two adults and four kids, this year’s illnesses have not been so neatly categorized. Several of us have had nagging coughs of the deep, juicy, please-keep-that-away-from-me variety that dragged on for weeks. Others have complained of stomach misery, but never made use of the bucket next to the bed. We’ve had endless sniffles and endless debates about whether a child should just push through and go to school or stay home.
No one wants to infect an entire classroom. But we all know that there are times when even a child who isn’t feeling 100 percent really needs to grab the backpack and go.
The debate is complicated by the kind of child you have. Is your child a reluctant student at best, or a driven achiever who has to be forced to stay home? Unless it’s something readily detected, like a fever, “it’s very hard for me to tell if they’re just trying to get out of class,” said Kate Alexander, a school nurse in Saratoga Springs, N.Y. She has some “frequent flyers,” she says, who often just need a break from the classroom. But for those she doesn’t see often, she tries to work with the child to decide together whether he or she can go back to class.
As a parent, I find that a challenge as well. My kids are 9, 10, 11 and 14, with varying degrees of enthusiasm about school attendance. When one of my children didn’t get enough sleep and insists that he or she doesn’t feel well at the 6:20 Monday morning wake-up, it’s probably true, but is a “rest day” warranted?
“Some kids say, ‘I have a cold,’ and I say, ‘that’s O.K., you can have a cold and still be here,’” said Ms. Alexander. Her response depends in part on age. “A kindergartner with a cold really can’t do anything. As they get older, that changes. By the time they get to fifth grade I’m trying to toughen them up. I have to say, in a very nice way, I know you don’t feel your best but you need to be here.”
How do we toughen up our children just enough that they become adults who can power through a cold, but aren’t putting everyone at risk of the flu in the mistaken belief that it’s never an option to stay home?
“I try to push, a little bit, in the sense that if the kid were just given their own choice, they probably wouldn’t go,” says Angela Duckworth, author of the forthcoming book “Grit: The Power of Passion and Perseverance” and a researcher and psychology professor at the University of Pennsylvania. “They need to learn to be comfortable being a little bit uncomfortable.”
Learning to find that space where a child is “a little uncomfortable” but not putting herself or others at risk helps a child learn to expand her “distress tolerance” in other areas, says Dr. Duckworth. “Most kids will not be able on their own to make the generalization, well, I went to school when I wasn’t feeling great, I can also struggle a little bit in my math class when I’m not feeling great. I can handle it. This isn’t just being sick, this is dealing with a challenge.”
Those choices don’t just affect our children, but the way others view them. Miss the first few days of class for illness, and you may find yourself struggling to overcome a reputation as a slacker for an entire semester. Show up and perform even though it’s tough, and you have a teacher (or, in later years, a boss) who knows that when you call in sick, it’s real. That’s a lesson children need to learn.
The initial choice to go to school or stay home, though, is still not an easy one. As a nurse, Ms. Alexander suggests setting parameters that are similar to those the school uses, and sticking to them. “Toe a tough line,” she says. “No fever, no vomiting, off you go.” Talk to the school nurse about your concerns, she says, and try to agree that the nurse will send the child back to class if at all possible. And when a child does stay home, “I wouldn’t make it fun,” she says. “They’re going to rest and not just watch TV or play games all day.”
Teachers, nurses and parents can disagree on when a child should stay at school. “I’ve encountered many situations where teachers want to send students home in fear of contaminating others,” said Bonnie Lee, a school nurse at an elementary school in Edenton, N.C. By doing “a thorough nursing assessment, and utilizing evidence-based practice guidelines,” she often finds that the student is able to remain in class. Adrian Wood, a parent in the same school district, says that keeping her elementary school-aged children home sometimes results in “a stern letter regarding the importance of attendance.”
Of course, for some families, being able to keep a c

Результаты (русский) 1:

Иногда выяснить, является ли ребенок слишком больны для школы является простой вызов. Тошнить ребенка, или один с лихорадкой или бушует случае розовый глаз, это явно взлет день. В некоторых школах даже рода достаточно, чтобы определить параметры для возвращения в классе, спрашивая, что детям оставаться дома для 24 часа после последнего симптомы или после начала курса антибиотиков.Это легко случаи. Но в нашем доме, который включает в себя два взрослых и 4 детей, болезней в этом году не были так аккуратно разделены. Некоторые из нас имели нытье кашляет глубокий, сочные, please-keep-that-away-from-me разнообразие, что тащили недели. Другие жаловались желудка страдания, но никогда не используют ведро рядом с кроватью. У нас были бесконечные вздохи и бесконечные дебаты о ли ребенок должен просто протолкнуть и идти в школу или оставаться дома.No one хочет заразить весь класс. Но мы все знаем, что бывают времена, когда даже ребенок, который не чувствуя 100 процентов действительно необходимо захватить рюкзак и идти.Прения осложняется вид ребенка, у вас есть. Является ли ваш ребенок неохотно студента в лучшее, или ведомый успешность, который должен быть вынужден остаться дома? Если он что-то легко обнаружить, как лихорадка, «это очень трудно для меня сказать, если они просто пытаются выйти из класса,» говорит Кейт Александр, школьная медсестра в Саратога Спрингс, Нью-Йорк Она имеет некоторые «частых листовки,» говорит она, которые часто просто нужен перерыв в классе. Но для тех, кого она часто не видит, она пытается работать с ребенком, чтобы вместе решить, является ли он или она может вернуться к классу.Как родитель я считаю, что проблема также. Мои дети, 9, 10, 11 и 14, с различной степенью энтузиазма о посещаемости. Когда один из моих детей не получают достаточно сна и настаивает на том, что он или она не чувствует себя хорошо в 6:20 понедельник утром пробуждения, он, вероятно, справедливо, но оправдана «выходной день»?«Некоторые дети сказать «У меня холодной», и я говорю, 'это нормально, вы можете иметь холодный и все еще быть здесь,'», говорит г-жа Александра. Ее ответ частично зависит от возраста. «Kindergartner с холодной действительно не делать ничего. Как они становятся старше, что изменения. К тому времени, когда они добираются до пятого класса я пытаюсь их ужесточить. Я должен сказать, в очень хороший способ, я знаю, вы не чувствовать себя лучше, но вы должны быть здесь».Как мы ужесточить наши дети просто достаточно, что они становятся взрослыми, которые могут власть через холодной, но не положить каждому риску гриппа в ошибочном убеждении, что это никогда не есть возможность остаться дома?«Я пытаюсь нажать, немного, в том смысле, что если малыш просто дали их собственный выбор, они вероятно не пойдет,» говорит Анжела Duckworth, автор предстоящей книги «Грит: мощность от страсти и настойчивости» и исследователь и психологии профессор в университете штата Пенсильвания. «Они должны научиться быть комфортно, будучи немного неудобно».Умение найти это пространство, где ребенок «немного неудобно», но не подвергая опасности себя или других помогает ребенку учиться, чтобы расширить ее «дистресс толерантность» в других областях, говорит доктор Дакворт. «Большинство детей не будет в состоянии на собственные сделать обобщение, хорошо, я пошел в школу, когда я был не чувствуя большое, я могу также немного бороться в моем математическом классе, когда я не чувствую себя великолепно. Я могу справиться это. Это не просто болеть, это дело с проблемой».Эти варианты не только влияет на наших детей, но, как другие воспринимают их. Мисс первые несколько дней класса для болезни и вы можете найти себе пытаются преодолеть репутацию как бездельник на весь семестр. Показать и даже несмотря на то, что это жесткая, и у вас есть учителя (или, в более поздние годы, босс) кто знает, что, когда вы звоните в больных, это реально. Это урок, что дети должны учиться.Первоначальный выбор пойти в школу или оставаться дома, хотя, по-прежнему не легко. Как медсестра г-жа Александра предлагает настройки параметров, которые аналогичны школа использует и придерживаться их. «Палец жесткую линию»,-говорит она. «No лихорадка, без рвоты, вы идете.» Поговорить с медсестрой о ваших проблем, говорит она и попытаться договориться, что медсестра будет отправлять ребенка обратно к классу, если вообще возможно. И когда ребенок оставаться дома, «Я бы не сделать это весело», говорит она. «Они собираетесь отдыха и не только смотреть телевизор или играть в игры весь день».Учителей, медицинских сестер и родителей могут не соглашаться на когда ребенок должен остаться в школе. «Я обнаружил множество ситуаций, где учителя хотят отправить студентов домой в страхе заражения других,» говорит Бонни ли, медсестрой в начальной школе в Эдентон, Северная Каролина Делая «оценки тщательный уход и использования научно обоснованной практики руководящие принципы», она часто приходит к выводу, что студент имеет возможность оставаться в классе. Адриан Вуд, родителей в том же школьного округа, говорит, что сохранение ее начальной школы в возрасте дети дома иногда приводит к «кормовой письмо относительно важности посещаемости».Конечно для некоторых семей, будучи в состоянии держать c

Результаты (русский) 2:

Иногда, выяснить , является ли ребенок слишком болен для школы является простой вызов. Рвота ребенок, или один с лихорадкой или бушует случай розовый глаз, явно снимая день. Некоторые школы даже достаточно любезен , чтобы сформулировать параметры для возвращения в классной комнате, спрашивая , что дети остаются дома в течение 24 часов после того, как последние симптомы или после начала курса антибиотиков.
Это легкие случаи. Но в нашем доме, который включает в себя два взрослых и четверо детей, болезни в этом году не были так аккуратно классифицированы. Некоторые из нас имели тянущие кашляет бездны, сочная, пожалуйста , продолжай-что вдали от меня-сорт , который затянулся на недели. Другие жаловались на страдания желудка, но никогда не использовал ведро рядом с кроватью. У нас были бесконечные сопли и бесконечные дебаты о том, является ли ребенок должен просто протолкнуть и идти в школу или остаться дома.
Никто не хочет , чтобы заразить весь класс. Но все мы знаем , что бывают случаи , когда даже ребенок , который не чувствует себя на 100 процентов действительно нужно , чтобы захватить рюкзак и идти.
Споры осложняется вида ребенка у вас есть. Является ли ваш ребенок неохотно студент в лучшем случае , или ведомый успевающий , который должен быть вынужден остаться дома? Если это не что - то легко обнаружить, как лихорадка, "это очень трудно для меня , чтобы сказать , если они просто пытаются выйти из класса," сказала Кейт Александр, школьная медсестра в Саратога - Спрингс, штат Нью - Йорк У нее есть некоторые "часто летающих пассажиров, "говорит она, которые часто просто необходимо отдохнуть от классной комнаты. Но для тех , кого она не видит часто, она пытается работать с ребенком , чтобы вместе решить , является ли он или она может вернуться в класс.
Как родитель, я считаю , что вызов , а также. Мои дети 9, 10, 11 и 14, с разной степенью энтузиазма по поводу посещения школы. Когда один из моих детей не получают достаточно сна , и настаивает на том, что он или она не чувствует себя хорошо в 6:20 утра понедельника пробуждения, это, наверное , правда, но это "день отдыха" оправданным?
"Некоторые дети говорят " у меня есть холодный" , и я говорю: "это нормально, вы можете иметь холод и до сих пор здесь," сказал г - жа Александер. Ее ответ отчасти зависит от возраста. «А воспитатель с простудой действительно ничего не может сделать. Когда они становятся старше, что изменения. К тому времени , когда они добираются до пятого класса я пытаюсь ужесточают их. Я должен сказать, очень хороший способ, я знаю , что ты не чувствовать себя лучше , но вы должны быть здесь. "
Как мы ужесточению наших детей достаточно просто , что они становятся взрослыми , которые могут власть через холод, но Арен 'т положить каждому риску гриппа, ошибочно полагая , что это никогда не вариант , чтобы остаться дома?
"Я стараюсь подтолкнуть, немного, в том смысле , что если ребенок просто дали свой ​​собственный выбор, они , вероятно , Wouldn' т идти, "говорит Анжела Дакворт, автор предстоящей книги" Грит: сила страсти и упорства "и профессор исследователя и психологии в университете штата Пенсильвания. "Они должны научиться быть комфортно немного неудобно."
Учиться , чтобы найти то место , где ребенок "немного неудобно" , но не ставя себя или других риску помогает ребенку научиться расширить свою "толерантность бедствия" в других районы, говорит д - р Дакворт. "Большинство детей не смогут самостоятельно сделать обобщение, ну, я пошел в школу , когда я не чувствую себя великолепно, я тоже могу бороться немного в моем математическом классе , когда я не чувствую себя великолепно. Я могу с этим справиться. Это не просто быть больным, это имеет дело с вызовом. "
Эти выборы не просто влияют на наших детей, но то , как другие воспринимают их. Мисс первые несколько дней класса для болезни, и вы можете найти себе изо всех сил , чтобы преодолеть репутацию бездельника в течение всего семестра. Обнаруживаются и выполнять , даже если это сложно, и у вас есть учитель (или, в более поздние годы, босс) , кто знает , что , когда вы звоните в больных, это реально. Это урок , дети должны учиться.
Первоначальный выбор , чтобы пойти в школу или остаться дома, хотя, по - прежнему не является легким. Как медсестра, г - жа Александер предлагает настройки параметров, которые аналогичны тем , которые школа использует, и приклеить к ним. "Toe жесткая линия," говорит она. "Ни одна лихорадка, нет рвоты, от вас не идти" . Поговорите со школьной медсестре о своих проблемах, она говорит, и попытаться договориться о том , что медсестра будет отправить ребенка обратно в класс , если это вообще возможно. А когда ребенок не остаться дома, "Я бы не сделать это весело," говорит она. "Они собираются , чтобы отдохнуть , а не просто смотреть телевизор или играть в игры весь день."
Учителя, медсестры и родители могут не согласиться, когда ребенок должен остаться в школе. "Я столкнулся со многими ситуациями , когда учителя хотят отправить студентов домой в страхе загрязняя других," сказала Бонни Ли, школьная медсестра в начальной школе в Edenton, NC Делая "тщательную оценку ухода за больными, и с использованием научно обоснованной практики руководящие принципы " , она часто приходит к выводу о том , что студент в состоянии оставаться в классе. Адриан Вуд, один из родителей в том же школьном округе, говорит , что отрывая детей младшего школьного возраста домой иногда приводит к "суровым письмом относительно важности присутствия."
Конечно, для некоторых семей, будучи в состоянии держать переменного тока