Can online networking sites, such a

Can online networking sites, such as Facebook and MySpace, help new students settle into university social and academic life and minimise the chance of them withdrawing from their courses?
Researchers at the University of Leicester are now looking for first-year University of Leicester students who use Facebook to help their pioneering research into this issue.
They should not be too difficult to recruit. Student use of the online networking site Facebook is running at a phenomenal level, with almost 10,000 present and past students and staff participating.
Currently, 95 per cent of 16-18 year olds intending to go to university are using social networking sites like Facebook and MySpace.
“Yet we know little about how this phenomenon impacts on the student experience and, in particular, if and how it helps them integrate into university life,” commented Jane Wellens, Education Developer in the University of Leicester’s Staff Development Centre.
“The expectations and online experience of the latest and next generations of students requires universities to think carefully about how, and whether, to use these new technologies and meeting spaces to enhance the social aspects of student integration into university life.”
Dr Wellens is working with Dr Clare Madge, of the Department of Geography, Tristram Hooley, of CRAC, the Career Development Organisation, and Julia Meek, an independent evaluation consultant.
Academic and social integration into university life are key factors influencing individual students’ experiences and the likelihood of their withdrawing from their student courses. Until now most research in the field has concentrated on academic support rather than integration into the wider social world of the university.
Students are now so used to using social networking sites that one university in the US has actually been running sessions to encourage students to build up face-to-face networks. One aspect of the Leicester project is to explore whether there are differences in the longevity and nature of university friendships that students establish face-to-face compared with those they make online through social networking sites.
The Leicester project builds on internationally acclaimed work the University has already started on teaching and learning online. “We recently used Facebook as a means of encouraging students on an online module to get to know one another,” Jane Wellens said. “This raised many issues such as where the boundary between public and private space is, and how comfortable students (and staff) of different ages feel regarding the use of such technology.”
The Leicester project also draws on internationally recognised expertise by this specific team of researchers in online research methodologies. As Clare Madge of the Department of Geography at the University of Leicester stated: “This project will be using both an online questionnaire and virtual interviews, and will innovate in the use of Facebook itself as a site to conduct virtual interviews”.
What Dr Wellens and her colleagues hope to establish from the new research project is how Leicester students are using Facebook as part of their social and learning experience and whether joining the University’s Facebook network before they come to Leicester helps students to settle down more easily to university life.
They will also be looking to see if there is any way that university support services and academic departments can use the online social networking sites to help students integrate into university life, and how the sites might be re-shaping our everyday lives in terms of the importance of place-based versus virtual networking.
Research results are expected to influence university policies at Leicester and beyond. “It may affect the way the University uses its Facebook network,” said Dr Wellens. “One outcome might be that the University would use these sites to bring new students together before their arrival, or to bring together current and new students to provide peer support. It will also ascertain students’ views about the ways in which the University and its staff should, or shouldn’t, use Facebook for academic purposes.”

Результаты (русский) 1:

Может онлайн сетей, таких как Facebook и MySpace, помочь новым студентам освоиться в социальной и академической жизни университета и свести к минимуму вероятность их выхода из их курсов?Исследователи в университете Leicester теперь ищет первый год Университет Лестера студентов, которые используют Facebook, чтобы помочь их пионерские исследования в этот вопрос.Они не должны быть слишком трудно набирать. Студент использование онлайн сайт сети Facebook работает на феноменальный уровне, с почти 10 000 нынешних и прошлых студентов и сотрудников участвующих.В настоящее время 95 процентов 16-18 лет, желающие поступить в университет используют сайты социальных сетей, как Facebook и MySpace.«Пока мы знаем немногую о том, как это явление влияет на студенческий опыт и, в частности, если и как это помогает им интегрироваться в жизнь университета,» прокомментировал Джейн Велленс, разработчик образования в университете Leicester центр развития персонала.«Ожидания и онлайн опыт последних и следующих поколений студентов требует университетов подумать о как и, чтобы использовать эти новые технологии и переговорные залы для улучшения социальных аспектов интеграции студентов в университетской жизни».Д-р Велленс работает с д-р Клэр Мадж из Департамента географии, Тристрам Hooley КРАК, Организация развития карьеры и Джулия Мик, консультант независимой оценки.Академической и социальной интеграции в университетской жизни являются ключевыми факторами, влияющие на опыт отдельных студентов и вероятность их выхода из своих студентов курсов. До сих пор большинство исследований в области была сосредоточена на академической поддержки, вместо того, чтобы интеграция в более широкий социальный мир университета.Студенты теперь так привыкли использовать сайты социальных сетей, которые один университет в США фактически работает сессий для поощрения студентов к созданию личных сетей. Одним из аспектов Leicester проекта заключается в изучении ли существуют различия в продолжительности жизни и природы университета дружбы, которые студенты устанавливают, лицом к лицу по сравнению с тем они делают онлайн через сайты социальных сетей.Leicester проект опирается на всемирно известную работу, которую Университет уже началась на преподавание и обучение онлайн. «Мы недавно использовали Facebook как средства поощрения студентов онлайн модуль чтобы узнать друг друга,»-сказал Джейн Велленс. «Это поднял многие вопросы, например, где граница между государственными и частными пространства является и насколько комфортно студентов (и персонал) из разных возрастов чувствуют относительно использования такой технологии».The Leicester project also draws on internationally recognised expertise by this specific team of researchers in online research methodologies. As Clare Madge of the Department of Geography at the University of Leicester stated: “This project will be using both an online questionnaire and virtual interviews, and will innovate in the use of Facebook itself as a site to conduct virtual interviews”.What Dr Wellens and her colleagues hope to establish from the new research project is how Leicester students are using Facebook as part of their social and learning experience and whether joining the University’s Facebook network before they come to Leicester helps students to settle down more easily to university life.They will also be looking to see if there is any way that university support services and academic departments can use the online social networking sites to help students integrate into university life, and how the sites might be re-shaping our everyday lives in terms of the importance of place-based versus virtual networking.Research results are expected to influence university policies at Leicester and beyond. “It may affect the way the University uses its Facebook network,” said Dr Wellens. “One outcome might be that the University would use these sites to bring new students together before their arrival, or to bring together current and new students to provide peer support. It will also ascertain students’ views about the ways in which the University and its staff should, or shouldn’t, use Facebook for academic purposes.”

Результаты (русский) 2:

Может онлайн сетевые сайты, такие как Facebook и MySpace, помогают новым студентам освоиться в университетской социальной и академической жизни и свести к минимуму вероятность их выхода из своих курсов?
Исследователи из Университета Лестера в настоящее время ищет первый год университета студентов Лестер , который использовать Facebook , чтобы помочь их пионерские исследования в этот вопрос.
Они не должны быть слишком трудно набрать. Использование Студент онлайн сайта сети Facebook запущен на феноменальном уровне, с почти 10 000 нынешних и бывших студентов и сотрудников - участников. В
настоящее время 95 процентов 16-18 - летних , намеревающихся поступить в университет используют сайты социальных сетей , как Facebook и MySpace.
"Тем не менее , мы мало знаем о том , как это явление воздействия на опыт студента , и, в частности, если и как это помогает им интегрироваться в университетской жизни," комментирует Джейн Велленс, Образование Разработчик в университете центра развития персонала Лестера.
"The ожидания и онлайн опыт последних и будущих поколений студентов требует университетов , чтобы подумать о том, каким образом , и будет ли, чтобы использовать эти новые технологии и конференц - пространства для повышения социальных аспектов интеграции студента в университетской жизни. "
Д - р Велленс работает с доктором Clare Мэдж, кафедры географии, Тристрам Hooley, КРАУМ, карьера Организация развития, и Джулия Кроткая, независимый консультант по оценке.
Академическая и социальная интеграция в университетской жизни являются ключевыми факторами , влияющими на опыт отдельных студентов и вероятность их снятия со студенческих курсов. До сих пор большинство исследований в этой области не была сосредоточена на академической поддержки , а не интеграции в более широком социальном мире университета.
Студенты теперь так привыкли использовать сайты социальных сетей , что один из университетов в США фактически сеансы , чтобы поощрить студентов , чтобы построить вверх лицом к лицу сетей. Одним из аспектов проекта Leicester заключается в изучении , есть ли различия в продолжительности жизни и характере университета дружбы , что студенты устанавливают лицом к лицу по сравнению с теми , что они делают в Интернете через сайты социальных сетей.
Проект Leicester основан на всемирно известном центре работы Университета уже начал преподавание и обучение в режиме онлайн. "Недавно мы использовали Facebook как средство поощрения студентов на онлайн - модуля , чтобы узнать друг друга," сказала Джейн Велленс. " В этой связи возникает много вопросов , таких как , где граница между государственным и частным пространством, и как комфортно студенты (и персонал) разных возрастов чувствуют себя относительно использования такой технологии."
Проект Лестер также опирается на международно признанный опыт этой конкретной команды исследователей в онлайн методологии исследований. Как Clare Мэдж кафедры географии в Университете Лестера заявил: «Этот проект будет использовать как онлайн - анкету и виртуальные интервью, и новшества в использовании самого Facebook в качестве сайта для проведения виртуальных интервью".
Что д - р Wellens и ее коллеги надеются установить от нового исследовательского проекта , как студенты Leicester используют Facebook как часть их социального и учебного опыта и является ли присоединение сеть университета Facebook , прежде чем они приходят к Leicester помогает студентам осесть легче университетской жизни.
они также будет искать , чтобы увидеть, есть ли способ , что поддержка университетских услуг и научных отделов могут использовать интернет - сайты социальных сетей , чтобы помочь студентам интегрироваться в университетской жизни, и как сайты могут быть переформатирование нашу повседневную жизнь с точки зрения важности места на основе по сравнению с виртуальной сети.
результаты исследования , как ожидается , влиять на политику университета в Лестере и за ее пределами. "Это может повлиять на университет использует свою сеть Facebook," сказал д - р Велленс. "Одним из результатов может быть то , что университет будет использовать эти сайты , чтобы привлечь новых студентов вместе до их прихода или собрать вместе текущих и новых студентов , чтобы обеспечить поддержку со стороны сверстников. Он также выяснить взгляды студентов о путях , в котором университет и его сотрудники должны или не должны, использовать Facebook для академических целей ".

Результаты (русский) 3:

можно в интернете сайты, такие как Facebook и MySpace, помочь новым студентам университета погружаться в социальной и научной деятельности и сведения к минимуму вероятность, что их выхода из их курсы?исследователи из университета лестера сейчас ищут годичного лестерский университет студентов, которые используют Facebook для того, чтобы их новаторские исследования этой проблемы.они не должны быть слишком трудно набрать.студент использование онлайн - сети Facebook работает на феноменального уровня, почти 10 тысяч студентов и преподавателей, участвующих в настоящем и прошлом.в настоящее время, 95% молодежи в возрасте 16 - 18 лет, которые намерены пойти в университет, используют сайты социальных сетей вроде Facebook и MySpace."пока мы мало знаем о том, что это явление сказывается на студенческий опыт и, в частности, если и как это помогает им интегрироваться в жизни университета", - прокомментировал джейн Wellens, образование разработчиком в лестерском университете по развитию персонала центра."ожидания и онлайн - опыт последних и следующего поколения студентов требует университетов тщательно обдумывать, как и о том, что использование этих новых технологий и конференц - залах для повышения социальных аспектов интеграции учащихся в университетской жизни."доктор Wellens работает с доктором клэр мэдж, департамент по географии, тристрам кули, crac развития карьеры, организация, и юлия мик, независимой оценки консультант.научной и социальной интеграции в университетской жизни являются основные факторы, влияющие на отдельных учеников, опытом и вероятность их выхода из своих студенческих курсов.пока большинство исследований на местах сосредоточена на академическую поддержку, а не интеграции в более широких социальных мире университета.студенты уже так привыкли пользоваться в социальных сетях, что один университет в сша уже сеансов, чтобы побудить учащихся к созданию личных сетей.один из аспектов этого проекта заключается в том, чтобы изучить лестер, существуют ли различия в продолжительности жизни и природы, что студенты университета дружбы установить личные по сравнению с теми, которые делают через интернет в социальных сетях.о лестере проект опирается на всемирно известные работы университета уже началось преподавание и обучение в режиме он - лайн."недавно мы использовали Facebook как средство поощрения студентов на онлайн - модуль, чтобы узнать друг друга," джейн Wellens сказал."это вызывает много вопросов, таких, как где граница между государственным и частным секторами в пространстве, и насколько комфортно студентов (и персонала), разных возрастов чувствовать относительно использования таких технологий".о лестере проекта также опирается на международно признанных экспертов по этой конкретной группе исследователей в онлайновой исследовательской методологии.как клер мэдж кафедрой географии в лестерском университете заявил: "этот проект будет с использованием онлайнового вопросника и виртуальных интервью, и будет внедрять в использование Facebook себя как место для проведения виртуальных интервью".то, что доктор Wellens и ее коллеги надеемся создать из нового исследовательского проекта, как лестер студенты используют Facebook как часть их социальной и опыт и ли объединение университета, Facebook сети до того, как они лестер помогает студентам, чтобы успокоиться, более легко в жизни университета.они также будут стремиться к тому, чтобы, если есть шанс, что университет вспомогательных услуг и академические департаменты могут использовать интернет - сайты социальных сетей, чтобы помочь учащимся интегрироваться в университетской жизни, и о том, как объекты могут быть видоизменение нашей повседневной жизни, с точки зрения значение и место на виртуальных сетей.результаты исследований будут влиять на политику в университете лестера и за ее пределами."это может повлиять на то, как университет использует свои сети Facebook", - говорит доктор Wellens."одним из результатов может оказаться, что университет будет использовать эти участки для привлечения новых студентов вместе до их прибытия, или объединение существующих и новых студентов для оказания взаимной поддержки.он будет также выяснить мнения студентов о том, каким образом университет и его сотрудники должны или не использовать Facebook для научных целей. "