While computer science professions

While computer science professions increasingly drive the U.S. economy, computer science education is absent in most American K-12 curricula. A report entiled "Running on Empty: The Failure to Teach K-12 Computer Science in the Digital Age" was released in October 2010 by Association for Computing Machinery (ACM) and Computer Science Teachers Association (CSTA), and revealed that only 14 states have adopted significant education standards for high school computer science. The report also found that only nine states count high school computer science courses as a core academic subject in their graduation requirements. In tandem with "Running on Empty", a new non-partisan advocacy coalition - Computing in the Core (CinC) - was founded to influence federal and state policy, such as the Computer Science Education Act, which calls for grants to states to develop plans for improving computer science education and supporting computer science teachers.

Результаты (русский) 1:

В то время как компьютерные науки профессии все больше диск экономики США, компьютерных наук отсутствует в большинстве американских K-12 учебных программ. Отчет озаглавленных «бег на месте: неспособность научить K-12 компьутерные науки в эпоху цифровых» был выпущен в октябре 2010 года Ассоциацией вычислительной техники (ACM) и Ассоциация учителей компьютерных наук (СКНТ) и показал, что лишь 14 государств приняли значительные образования стандарты для средней школы информатики. Доклад также обнаружили, что лишь девять государств рассчитывать средней школы компьютерных наук курсы в качестве основного академического предмета в их выпускные требования. В тандеме с «Работает на пустой» новый non-partisan адвокации коалиции - вычислений в ядре (CinC) - была основана для влияния федеральной и государственной политики, таких, как компьютерные науки образовании, который предусматривает субсидии государствам в разработке планов совершенствования компьютерной науки образования и поддержки компьютерных наук учителей.

Результаты (русский) 2:

В то время как компьютерные науки профессий все больше стимулировать экономику США, компьютерные науки образование отсутствует в большинстве американских K-12 учебных программ. Отчет entiled "Бегство налегке: Отказ научить K-12 Компьютерные науки в эпоху цифровых технологий" был выпущен в октябре 2010 года Ассоциацией вычислительной техники (ACM) и вычислительной техники Ассоциации учителей (CSTA), и показал, что только 14 государств приняли важные образовательные стандарты для средней школы информатики. В докладе также отмечается, что только девять государств рассчитывать средней школы информатики курсы в качестве основного учебного предмета в их требованиях к окончанию. В тандеме с "Бегство налегке", новый беспартийный пропагандистскую коалицию - Computing в Основном (Главком) - была основана влиять на федеральную и государственную политику, такие как Закон о Computer Science Education, в котором содержится призыв грантов к государствам разработать планы по улучшению информатики образования и поддержки учителей информатики.

Результаты (русский) 3:

хотя компьютерных профессий чаще ездить в экономике сша, компьютерные науки и образования не присутствует в большинстве американских районе учебные программы.доклад entiled "выдохлась: неспособность научить K - 12 компьютерных наук в цифровой век" был выпущен в октябре 2010 года ассоциация вычислительной техники (ACM) и компьютерных наук, ассоциации учителей (скнт), и показал, что лишь 14 государств приняли важные образовательные стандарты для средней школы компьютерной техники.в докладе также было установлено, что только девять государств рассчитывать среднюю школу, курсы компьютерных наук в качестве основной учебный предмет их исключение из списка требований.в тандеме с "бег на месте", новый беспартийного информационно - пропагандистской деятельности коалиции - вычисления в основных (cinc) - была основана на федеральной и государственной политики, таких, как информатика закона "об образовании", который предусматривает субсидии для государств по разработке планов по совершенствованию образования и поддержки компьютерных наук компьютерных наук учителей.