1. I refer the reader directly to t

1. I refer the reader directly to the sources.
2. The two points of view are quite distinct. 3. McCloskey (1993) argues against the principle. 4. One might imagine that the two halves reinforce each other. 5. The rule can be formalized as follows. 6. The same rationale underlies the two other experimental techniques. 7. However, as I will show below, the phenomenon is quite widespread. 8. The fact that this system comes close to ours in many respects is then noteworthy. 9. The fact that this formalism works perfectly is a novelty and a point of theoretical interest in itself. 10. There are still difficulties that must be overcome before the method can be generally useful.

Результаты (украинский) 2:

1. Я відсилаю читача безпосередньо до джерел.
2. Ці дві точки зору абсолютно різні. 3. Макклоскі (1993) стверджує, проти принципу. 4. Можна припустити, що дві половинки підсилюють один одного. 5. Правило може бути формалізована наступним чином. 6. Той же принцип лежить в основі двох інших експериментальних методів. 7. Проте, як я покажу нижче, це явище дуже поширене. 8. Той факт, що ця система наближається до нашої багато в чому те відзначити. 9. Той факт, що цей формалізм прекрасно працює новинка і крапка теоретичний інтерес сам по собі. 10. Є ще труднощі, які необхідно подолати, перш ніж метод може в цілому бути корисним.

Результаты (украинский) 3:

1. Я читача безпосередньо до джерела.
2. Дві точки зору є досить чітким. 3. McCloskey Жерара Макклоскі (1993р. ) стверджується проти в принципі. 4. Можна собі уявити, що дві половинки посилити один одного. 5. Правило може бути оформлено таким чином. 6. Той же обгрунтування лежить в двох інших експериментальних методик. 7. Однак, як я буде показано нижче, є досить поширеним явищем. 8.Те, що ця система може зрівнятися з нашою багато в чому - то привертає увагу. 9. Те, що цей апарат чудово працює - новинка, і з погляду теоретичного інтересу до себе. 10. Є ще труднощі, які повинна буде подолати перед метод може бути взагалі корисні.