The modern teacher is no longer try

The modern teacher is no longer trying to create in the class a "melting pot" where different cultures merge into a common, unified (monic) culture. He supports the idea of ​​coexistence, interpenetration and at the same time preserving cultural identity of the individual. The teacher helps the participants of the educational process to gain experience of intercultural cooperation, enrich their own cultural baggage for developing and maintaining their own identity

Результаты (русский) 1:

Современный учитель уже не пытается создать в классе «плавильный котел», где разные культуры сливаются в общей, единой (унитарный) культуры. Он поддерживает идею сосуществования, взаимопроникновение и в то же время, сохранение культурной самобытности личности. Учитель помогает участникам образовательного процесса получить опыт межкультурного сотрудничества, обогатить их собственный культурный багаж для разработки и поддержания их собственной идентичности

Результаты (русский) 2:

Не Современный учитель больше не пытается создать в классе в "плавильном котле", где различные культуры объединить в общую, единую (унитарного) культуры. Он поддерживает идею сосуществования, взаимопроникновения и в то же время сохраняя культурную самобытность личности. Учитель помогает участникам образовательного процесса получить опыт межкультурного сотрудничества, обогатить свой культурный багаж за разработку и поддержание своей самобытности

Результаты (русский) 3:

Современный учитель больше не пытается создать в классе "плавильный котел", где различных культур на то, чтобы объединить единой унифицированной (над коммутативным артиновым цепным) культуры. Он поддерживает идею ​ ​сосуществования, взаимопроникновение и в то же время сохранения культурной самобытности личности. Учитель помогает участникам образовательного процесса получить опыт межкультурного сотрудничества,обогатить свои собственные культурного багажа для развития и сохранения их самобытности