In 1889, a person was judged litera

In 1889, a person was judged literate if he could sign his name. In the machine economy of 1939, it meant completing the sixth grade. Today, the Information Age of computers and high technology requires a bare minimum of reading and writing skills at the high-school-graduate level.* Changes in workplace needs are so dramatic and unpredictable that people must be ready to adapt to jobs that did not even exist when they were in school.

There are 25 million Americans who cannot read or write at all. An additional 45 million are functionally illiterate without the reading and writing skills to find work – and that number is growing by more than 2 million a year.

Illiteracy is compounded by the attack on English as a national language, yet civilizations rise by literacy and a common language. Knowledge becomes accessible to all.

America, above all, drew inspiration from that ancient tradition of liberty and knowledge. Yet, curiously, we also have an anti-intellectual tradition of those who give the impression that they "know better." But in the post-industrial era, when the majority of people in the work force make a living with their minds, not their hands, it is education – more than coal or steel or even capital – that is the key to our economic future.

How can we restore America to preeminence by having the most educated work force in the world by the year 2000?

The first requirement is to organize schools that address the realities of modern life. Today, 60 per cent of women with children over the age of 3 work outside the home. Single-parent households and dual-income families* need year-round schools providing an extended school day and enriched day care to teach their children and keep them safe.



.....



America also must fund preschools on a massive scale. A human being is capable of learning more in the earliest years than in the rest of his or her lifetime.

The second requirement is to establish performance standards. Not enough is expected academically of American students, our most successful competitors, the Japanese, have much higher levels of educational achievement because they have a longer school day and school year and because more is required of students. As a result, Japanese high-school graduates academically are equivalent to the average American starting junior year at a good college.

America must set standards for a basic academic diploma. As an incentive to school districts, the federal government should underwrite a national test that would reveal a demonstrated mastery of a core body of knowledge, including the essential documents of citizenship, history and literature and the principles of science and mathematics. Using the test would be voluntary, but Washington might encourage its use through scholastic aid to schools and students who excel.



Finally, the federal government should vastly increase its funding of research and development in education. Given the introduction of computers and computerized teaching programs, only the federal government has the resources to determine which programs would work best to maximize teaching performance.

Результаты (русский) 1:

В 1889 году человек был осужден грамотными, если он мог бы подписать его имя. В экономике машина 1939 это означало, окончивших шестой класс. Сегодня информационный век высоких технологий и компьютеров требует минимум навыков чтения и письма на выпускник средней школы, уровень.* изменения в рабочем месте потребности являются столь драматических и непредсказуемой, что люди должны быть готовы адаптироваться к рабочим местам, которые даже не существовали когда они были в школе.Есть 25 миллионов американцев, которые не могут читать или писать на всех. Еще 45 миллионов человек являются функционально неграмотными без навыки чтения и письма найти работу – и это число растет на более чем 2 миллионов человек в год.Неграмотность осложняется нападения на английский язык как национальный язык, но цивилизаций повышение грамотности и общий язык. Знание становится доступным для всех.Америки, прежде всего, черпали вдохновение из этой древней традиции свободы и знания. Тем не менее любопытно, у нас также есть анти-интеллектуальной традиции, которые создают впечатление, что они «знают лучше.» Но в постиндустриальной эпохи, когда большинство людей в рабочей силе зарабатывать на жизнь с их умы, не в их руках, это образование – больше, чем уголь или стальной или даже капитала – это ключ к наше экономическое будущее.Как мы можем восстановить Америки на превосходство, имея наиболее образованной рабочей силы в мире к 2000 году?Первое требование заключается в том, чтобы организовать школы, отвечающие реалиям современной жизни. Сегодня 60 процентов женщин с детьми в возрасте старше 3 работы вне дома. Неполных семей и двойного дохода семей * необходимость круглогодичной школы продленный день в школе и обогащенного дневного ухода учить своих детей, и держать их в безопасности. ..... Америка также должны финансировать детские дошкольные учреждения в массовом масштабе. Человек способен обучения более ранних лет, чем в остальной части его или ее жизни.Второе требование заключается в установлении стандартов производительности. Не достаточно ожидается академически американских студентов, наших наиболее успешных конкурентов, японцы, имеют гораздо более высокий уровень образования, потому что они имеют больше день школа и учебный год, и потому, что требуется больше студентов. В результате японские школы выпускники академически эквивалентны средний американец, начиная с младших год в хороший колледж.Америка должна установить стандарты для основных академических диплом. Как стимул для школьных округов федеральное правительство должно гарантировать национальный тест, который выявит продемонстрировал мастерство совокупность знаний, в том числе необходимых документов о гражданстве, истории и литературы и принципы науки и математики. С помощью теста будет носить добровольный характер, но Вашингтон может поощрять его использование путем схоластической помощи школам и студентов, кто excel.Наконец федеральное правительство должно значительно увеличить финансирование исследований и разработок в области образования. Учитывая внедрение компьютеров и компьютеризированных учебных программ, только федеральное правительство имеет ресурсы, чтобы определить, какие программы будет работать лучше всего для максимизации производительности преподавания.

Результаты (русский) 2:

В 1889 году человек судили грамотным, если он мог подписать свое имя. В машинном экономики 1939, это означало завершение шестого класса. Сегодня информационный век компьютеров и высоких технологий требует необходимый минимум навыков чтения и письма на уровне средней школы последипломного. * Изменения в потребностях на рабочем месте так драматично и непредсказуемо, что люди должны быть готовы адаптироваться к рабочим местам, которые не сделали даже существовать, когда они были в школе. есть 25 миллионов американцев, которые не умеют читать и писать на всех. Дополнительный 45 миллионов человек являются функционально неграмотными без навыков чтения и письма, чтобы найти работу - и это число растет более чем на 2 млн в год. Неграмотность усугубляется нападение на английском в качестве национального языка, но цивилизации рост грамотностью и общий язык. Знание становится доступным для всех. Америка, прежде всего, черпал вдохновение из этой древней традиции свободы и знаний. Но, как ни странно, у нас также есть анти-интеллектуальной традиции тех, кто создают впечатление, что они "знают лучше". Но в постиндустриальную эпоху, когда большинство людей в составе рабочей силы заработать на жизнь с их умах, а не их рук, это образование - более чем уголь или стали или даже капитала - это ключ к нашему экономическому будущему. Как мы можем восстановить Америку превосходства, имея наиболее образованной рабочей силы в мире к 2000 году? Первое требование заключается в организации школ, которые учитывают реалии современной жизни. Сегодня, 60 процентов женщин с детьми в возрасте старше 3 работы вне дома. Неполных семей и семей с двумя доходами * необходимость круглогодичного школы с продленного школьного дня и обогащенный дневной уход, чтобы научить своих детей и держать их в безопасности. ..... Америка также должна финансировать дошкольные в массовом масштабе. У человека может узнать больше в первые годы, чем в остальной части его или ее жизни. Второе требование заключается в установлении стандартов. Не хватает, как ожидается академически американских студентов, наших самых успешных конкурентов, японская, имеют гораздо более высокие уровни успеваемости, потому что они имеют более длительный школьный день и учебный год и потому более, что требуется от студентов. В результате выпускники японских средней школы академически эквивалентны средней американской отправной младший год в хорошем колледже. Америка должна установить стандарты для основной академической диплом. В качестве стимула к школьных округов, федеральное правительство должно гарантировать национальную тест, который показал бы подтвержденную мастерство основной объем знаний, в том числе основных документов о гражданстве, истории и литературе, а также принципов науки и математики. Использование тест будет добровольным, но Вашингтон может поощрять его использование путем схоластической помощи школ и студентов, которые выделяются. Наконец, федеральное правительство должно значительно увеличить финансирование научных исследований и разработок в области образования. Учитывая введение компьютеров и компьютерных обучающих программ, только федеральное правительство имеет ресурсы, чтобы определить, какие программы будут работать лучше, чтобы максимизировать производительность обучения.

Результаты (русский) 3:

в 1889 году, лицо было признано грамотными, если он может подписать его имя.в машине экономики в 1939 году, это означает завершение шестого класса.сегодня, в век информации компьютеров и высоких технологий, требует минимум навыками чтения и письма в школе выпускников. изменения в рабочем месте потребности являются столь драматичной и непредсказуемой, что люди должны быть готовы адаптировать для рабочих мест, что не существует даже в тех случаях, когда они были в школе.есть 25 миллионов американцев, которые не умеют читать и писать на всех.еще 45 млн. долл. сша функционально неграмотными без навыков чтения и письма, чтобы найти работу, и эта цифра увеличивается более чем на 2 млн. долл. сша в год.неграмотность усугубляется нападение на английский как государственный язык, но, тем не менее, цивилизациями рост грамотности и общий язык.знаний становится доступным для всех.америка, прежде всего, черпали вдохновение, что древние традиции свободы и знаний.но, как ни странно, мы также имеем анти - интеллектуальной традиции тех, кто создает впечатление, что они "лучше знать. - но в постиндустриальную эру, когда большинство людей в рабочей силы, чтобы прокормиться с их сердца, а не их руки, это образование - больше, чем уголь и сталь или даже смертной. это ключ к наше экономическое будущее.как мы можем восстановить америки превосходство, что наиболее образованных трудовых ресурсов в мире по 2000 год?первое требование заключается в том, чтобы организовать школы, которые касаются реалии современной жизни.сегодня, 60% женщин, имеющих детей в возрасте старше 3 работать вне дома.семей с одним родителем и двойной доход семей * нужно круглый год школ, обеспечивающих расширенный школьный день и обогатил детских учить своих детей и сохранить их в безопасности....америка также должен финансировать дошкольных учреждений в огромных масштабах.человек может узнать в ранние годы жизни, чем в остальных его или ее жизнь.второе требование заключается в установлении стандартов.не хватает, как ожидается, академически американских студентов, самых успешных конкурентов, японская, имеют гораздо более высокий уровень образования, потому что они уже не в школе и учебный год, и потому, что требуется больше студентов.в результате, японские дипломированных специалистов в учебе составляет в среднем начиная с младших классов в хороший колледж.америка должна устанавливать стандарты для базового учебного диплом.в качестве стимула для школьных округов, федеральное правительство должно гарантировать национальный тест, который показал бы, продемонстрировали мастерство основной объем знаний, включая основные документы по вопросам гражданства, истории и литературы и принципов науки и математика.применение критерия будет добровольным, но вашингтон может способствовать его использования через школьный помощь школам и студенты, которые в Excel.наконец, федеральное правительство должно значительно увеличить финансирование исследований и разработок в области образования.учитывая введение компьютеров и компьютерных учебных программ, только федеральное правительство не располагает ресурсами для того, чтобы определить, какие программы будут работать максимально эффективного использования учебных показателей.