The word creativity is amongst the

The word creativity is amongst the most confused and misused concepts in the study of human behavior. Both American and British psychologists have been known to use it synonymously with ‘imagination’, ‘originality’, ‘divergent thinking’, ‘inventiveness’, ‘intuition’, ‘venturesomeness’, ‘exploration’, ‘gifted ness’ and so on. The truth is we know very little about what makes a creative person and even less about the determinants of creativity. Consequently, there is no clear, unambiguous and widely accepted definition of creativity.The reasons for this difficulty of definition are not hard to find. Consider, for example, the question of aesthetic enterprises in art, music, sculpture or writ ing. What objective criterion can we use to evaluate the ‘amount’ of creativity which has taken place in a work of art? There is no sense in which we can arrive at a widely accepted judgement of creativeness, since in art, music or writing, one man’s meat is another man’s poison. For this reason, attention tends to have been directed to scientific discovery rather than to artistic creation in the study of creative thinking. Another problem is the confusion arising from our concern to describe the process involved in creative activity from an observation of the products. We assume that particular modes of thinking have taken place when certain kinds of response appear.

Результаты (русский) 1:

Слово творчество является одним из самых запутанных и неправильно концепции в изучении человеческого поведения. И американские и британские психологи, как известно, использовать его в качестве синонима «воображения», «оригинальность», «дивергентное мышление», «изобретательности», «интуиция», «venturesomeness», «разведка», «одаренный Ness» и так далее. Правда, мы очень мало о том, что делает творческого человека и еще меньше о детерминантах творчества знают. Следовательно, нет никакой ясной, недвусмысленной и широко общепринятого определения творчества.
Причины этой трудности определения, не трудно найти. Рассмотрим, например, вопрос о эстетическим предприятий в искусстве, музыке, скульптуре или искового ING. Какие объективные критерии можно использовать для оценки «количества» творчества, которое имело место в произведение искусства? Там нет смысла, в котором мы можем прийти к широко распространенному мнению творчества, так как в искусстве, музыке или письменной форме, что полезно одному, то вредно другое. По этой причине, как правило, внимание было направлено на научное открытие, а не художественное творчество в изучении творческого мышления.Еще одной проблемой является путаница, возникающая от нашего беспокойства, чтобы описать процесс, связанный с творческой деятельностью из наблюдения продуктов. Мы предполагаем, что конкретные формы мышления имели место, когда появляются определенные виды реакции.

Результаты (русский) 2:

Слово творчество является одним из наиболее запутанных и неправильно понятий в изучении поведения человека. Как американские, так и британские психологи, как известно, используют его синонимом "воображение", "оригинальность", "дивергентное мышление", "изобретательность", "интуиция", "авантюрность", "разведка", "одаренный" и так далее. Правда, мы очень мало знаем о том, что делает творческий человек и даже меньше о детерминантах творчества. Следовательно, нет четкого, однозначного и общепринятого определения творчества.
Причины такой сложности определения не трудно найти. Рассмотрим, например, вопрос эстетических предприятий в искусстве, музыке, скульптуре или стихе. Какой объективный критерий мы можем использовать для оценки «количества» творчества, которое произошло в произведении искусства? Нет никакого смысла, в котором мы можем прийти к общепринятому суждению о творчестве, так как в искусстве, музыке или письменной форме мясо одного человека является ядом другого человека. По этой причине внимание, как правило, было направлено на научное открытие, а не на художественное творчество в изучении творческого мышления. Еще одной проблемой является путаница, возникающая из нашей озабоченности, чтобы описать процесс, участвующий в творческой деятельности от наблюдения за продуктами. Мы предполагаем, что определенные способы мышления имели место, когда определенные виды ответа появляются.

Результаты (русский) 3:

Термин « творчество» является одним из наиболее запутанных и злоупотребительных понятий в исследовании поведения человека.Как известно, американские и британские психологи приравнивают его к « воображению», « оригинальности», « расходящемуся мышлению», « творчеству», « интуиции», « авантюре», « разведке», « гениальному» ит.д.По сути дела, мы мало знаем о том, что привело к появлению творческого человека, а также о факторах, определяющих творчество.Поэтому нет четкого, четкого и общеприемлемого определения творчества.
причины трудностей, связанных с этим определением, нетрудно найти.например, следует рассмотреть вопрос о художественных, музыкальных, скульптурных или художественных предприятиях.Какие объективные критерии можно использовать для оценки "количества" творчества, порожденного произведением искусства?Мы не можем вынести общеприемлемое суждение о творчестве, поскольку в искусстве, музыке или творчестве плоть одного человека - это яд другого.Таким образом, в исследованиях творческого мышления внимание часто сосредоточивается на научных открытиях, а не на творчестве.другой вопрос заключается в том, что мы озабочены путаницей, возникающей в связи с тем, что процесс, связанный с описанием творческой деятельности, отражен в наблюдении за продукцией.Мы предполагаем, что, когда появляется какая - то реакция, происходит определенное мышление.