ne of the objectives of these proje

ne of the objectives of these projects is to tackle a phenomenon common in the developing world— school teachers who have been on the job for years, even decades, and whose skills have eroded because they have been left to fend for themselves. Distance-learning and the use of the Internet offers great opportunities to improve the quality of teaching and, and therefore learning. For example, statistics from Education Foundation Trust, a non-profit trust based in South Africa, show that, in 1991, forty percent of African teachers in South Africa were under-qualified. But through a number of energetic measures adopted by the Government, including the implementation of distance-learning projects in partnership with private organizations, the situation has greatly improved and the number of under-qualified teachers dropped to 25% in 1999 despite an overall increase of 7% of teachers since 1991.

Результаты (русский) 1:

дной из целей этих проектов является решение явление общее в развивающихся мирового школьных учителей, которые были на работе в течение многих лет, даже десятилетий, и чьи навыки подорвали, потому что они были оставлены на произвол судьбы. дистанционного обучения и использование Интернета открывает широкие возможности для повышения качества преподавания и, и, следовательно, обучение. например,статистика из образования доверия фундамента, доверие некоммерческой основе в Южной Африке, показывают, что в 1991 году, сорок процентов африканских учителей в Южной Африке были под квалификацию. но через ряд энергичных мер, принятых правительством, в том числе реализации дистанционного обучения проектов в партнерстве с частными организациями,ситуация значительно улучшилась и количество недостаточно квалифицированного учителя упал до 25% в 1999 году, несмотря на общее увеличение на 7% учителей с 1991 года.

Результаты (русский) 2:

Одна из целей этих проектов состоит в решении общих явление в развивающихся странах — учителей школ, которые были на работе, на годы и даже десятилетия, и чьи навыки подорвали потому, что они оставили на произвол судьбы для себя. Дистанционное обучение и использование сети Интернет открывает широкие возможности для повышения качества преподавания и и поэтому обучение. Например, Статистика от образования Фонд доверие, некоммерческой доверие, базируется в Южной Африке, показывают, что в 1991 году, сорок процентов африканских учителей в Южной Африке были под квалификацию. Но через ряд энергичных мер, принятых правительством, включая осуществление проектов дистанционного обучения в сотрудничестве с частными организациями, ситуация значительно улучшилась, и количество-квалифицированных преподавателей упала до 25% в 1999 году, несмотря на общее увеличение на 7% преподавателей с 1991 года.

Результаты (русский) 3:

К северо-востоку от целей этих проектов заключается в том, чтобы решать явление, как в развивающихся странах, школьных учителей, которые были на задании на несколько лет и даже десятилетий, и, навыки, подорвала потому, что они были брошены на произвол судьбы. Заочного обучения и использование Интернета открывает широкие возможности для повышения качества преподавания и, и в этой связи обучения. Например,Статистические данные из фонда образования, некоммерческих доверия в Южной Африке, показывают, что в 1991 году, сорок процентов африканских учителей в Южной Африке были квалифицированы. Но через ряд энергичных мер, принятых правительством, в том числе об осуществлении обучения проектов в сотрудничестве с частными организациями,Ситуация значительно улучшилась и число квалифицированных преподавателей снизилась до 25% в 1999 году несмотря на общее увеличение на 7% преподавателей с 1991 года.