Customized Education Program is a d

Customized Education Program is a document that defines special educational conditions needed for the maximum satisfaction of the special educational needs of a child (including children with special needs) in the educational process at a certain level of education.
Dactylology is a kind of speech in which each letter of the alphabet corresponds to a certain position of the fingers.
Deaf-and-dumb pedagogy is a system of scientific knowledge about the education of people with hearing impairments.
Deficiency is physical or mental defect of a child that is confirmed by a commision of psychologists, doctors and pedagogs.
Deprivation is a mental state resulting from prolonged disabilities. It can be characterized by severe abnormalities in the intellectual and emotional development, violation of social contacts.
Developmental disorders mean the consequences of certain changes in the health condition of a child or the result of inadequate education of the child in the family (or in the orphanage), disorders in the child's motor, cognitive, communication, sensory, or other functions.
Diagnostics (in pedagogy) is the process of determining the results of the child-teacher collaboration in order to analyze, evaluate and correct the process of education.
Dialectical thinking is the subjective side of the methodological culture of the teacher that includes the process during which the teacher constructs in his mind a new method and a new means of resolving conflicts that arise in the pedagogical process. From the teacher’s side, to master dialectical thinking means to master the ability to analyze, compare and summarize pedagogical facts, to draw the line between the essential and the nonsignificant, to find causal relationships and regularities. We should draw our attention to the fact that that this act of thought leads to the formation of new scientific knowledge.
Differentiated learning is such a learning technology that sees its goal in creating optimal conditions for detecting inclinations, interests and abilities of students. The program material is learnt at different levels (but not on the levels below the mandatory, or the standard, level). It is a widely used method in individual training.
Differentiation is the division, dismemberment and separation of the whole into different parts, forms and stages.

Результаты (русский) 1:

Индивидуальные программы обучения является документ, определяющий специальные образовательные условия, необходимые для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей ребенка (включая детей с особыми потребностями) в учебном процессе на определенном уровне образования.Dactylology является своего рода речи, в которой каждая буква алфавита соответствует определенной позиции пальцев.Глухим и немым педагогики является системой научных знаний об образовании людей с нарушениями слуха.Недостаток — физического или психического дефекта детей, что подтверждается commision психологов, врачей и педагогов.Лишение является психическое состояние, обусловленных продолжительной инвалидностью. Он может характеризоваться серьезными отклонениями в интеллектуального и эмоционального развития, нарушение социальных контактов.Отклонениями означает последствия определенных изменений в состоянии здоровья ребенка, или в результате недостаточное образование ребенка в семье (или в детском доме), расстройства в ребенка мотор, когнитивные, коммуникации, чувств, или другие функции.Диагностика (в педагогике) — это процесс определения результатов ребенка преподаватель сотрудничества для того, чтобы анализировать, оценивать и исправлять процесса образования.Диалектическое мышление является субъективной стороны методологической культуры учителя, который включает в себя процесс, во время которого учитель создает в своем уме новый метод и новых средств урегулирования конфликтов, которые возникают в педагогическом процессе. Со стороны учителя освоить диалектического мышления значит освоить способность анализировать, сравнивать и обобщения педагогических факты, чтобы нарисовать линию между основным и незначимые, чтобы найти причинных взаимосвязей и закономерностей. Мы должны обратить наше внимание на тот факт, что этот акт мысли приводит к образованию новых научных знаний.Дифференцированное обучение является такой технологии обучения, которая видит свою цель в создании оптимальных условий для обнаружения склонностей, интересов и способностей учащихся. Программный материал изучается на различных уровнях (но не на уровнях ниже обязательные, или стандарт, уровень). Это широко используемый метод в индивидуальной подготовки.Дифференциация является разделения, расчленения и разделение всего на различные части, формы и этапы.

Результаты (русский) 2:

Программа Customized образования является документом , который определяет специальные образовательные условия , необходимые для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей ребенка ( в том числе детей с особыми потребностями) в учебном процессе на определенном уровне образования.
Дактилология является своего рода речи , в которой каждая буква алфавита соответствует определенному положению пальцев.
сурдопедагогика представляет собой систему научных знаний об образовании людей с нарушениями слуха.
Дефицит является физическое или психическое дефект ребенка , что подтверждается комисси психологов, врачей и pedagogs.
Лишение это психическое состояние в результате длительного инвалидности. Он может характеризоваться серьезными отклонениями в интеллектуальном и эмоциональном развитии, нарушением социальных контактов.
Нарушения развития означают последствия определенных изменений в состоянии здоровья ребенка или в результате недостаточного воспитания ребенка в семье (или в детский дом), нарушения в двигателе ребенка, когнитивного, коммуникации, сенсорные или другие функции.
Диагностика (в педагогике) представляет собой процесс определения результатов сотрудничества ребенок-учитель, чтобы анализировать, оценивать и корректировать процесс обучения.
Диалектическое мышление является субъективная сторона методологической культуры учителя , который включает в себя процесс , в течение которого учитель строит в своем сознании новый метод , и новые способы разрешения конфликтов, возникающих в педагогическом процессе. Со стороны учителя, чтобы овладеть диалектическое мышление означает освоить умение анализировать, сравнивать и обобщать педагогические факты, чтобы провести грань между существенным и недостоверное, чтобы найти причинно - следственные связи и закономерности. Мы должны обратить внимание на тот факт , что , что этот акт мысли приводит к формированию новых научных знаний.
Дифференцированное обучение такое обучение технологии , которая видит свою задачу в создании оптимальных условий для выявления склонностей, интересов и способностей студентов. Программный материал изучается на разных уровнях (но не на уровне ниже обязательный или стандартный, уровень). Это широко используемый метод индивидуального обучения.
Дифференциация является разделение, расчленение и разделение целого на различные части, формы и этапы.