Language acquisition: research meth

Language acquisition: research methods
Much language acquisition research is longitudinal. Three general approaches can be found:
• Theory-driven. The researcher adopts a theoretical framework; then seeks support for it in their data. This approach is particularly favoured by those who subscribe to Chomskyan theory, and who seek (for example) to trace evidence of infants setting parameters in the direction of the target language. The children might be asked to make grammaticality judgements, indicating whether they regard a sentence as grammatically acceptable or not.
• Observational, analysing the data without prior assumptions. Diary studies have proved informative – though their disadvantage is that they do not preserve a record of the actual speech event. Video and cassette recordings have been widely used. They are obtained during regular meetings between researcher and infant; or by use of a timer.

Результаты (русский) 1:

Усвоение языка: методы исследованияМного исследований языка приобретение продольной. Можно найти три общих подхода:• Теория driven. Исследователь принимает теоретические основы; затем ищет поддержку для него свои данные. Этот подход особенно пользуется популярностью среди тех, кто подписаться на Chomskyan теории, и которые стремятся (к примеру) трассировки доказательства младенцев параметров в направлении целевого языка. Детям может быть предложено сделать Грамматичность суждений, указывающее ли они рассматривают предложение как грамматически приемлемым или нет.• Наблюдений, анализа данных без предварительного предположения. Дневник исследования доказали информативный – хотя их недостатком является, что они не сохраняют запись фактического события. Широко использовались записи видео и кассеты. Они получены в ходе регулярных встреч между исследователем и младенцев; или с помощью таймера.

Результаты (русский) 2:

Язык приобретения: методы исследования
Исследование приобретения Много языка продольно. Три общие подходы можно найти:
• Теория управляемой. Исследователь принимает теоретическую основу; затем ищет его поддержку в своих данных. Такой подход особенно благоприятствует тем , кто подписаться на Хомского теорию, и кто стремится (к примеру) , чтобы отслеживать доказательства младенцев устанавливая параметры в направлении целевого языка. Дети могут попросить сделать грамматичности суждения, что указывает , считают ли они предложение как грамматически приемлемыми или нет.
• Наблюдательная, анализируя данные без предварительных предположений. Дневник исследования доказали , информативно - хотя их недостатком является то, что они не сохраняют запись фактического события речи. Видео- и кассетах широко используются. Они получены в ходе регулярных встреч между исследователем и младенцем; или с помощью таймера.