Grading is a METHOD used in schools

Grading is a METHOD used in schools to RECORD student achievements. Almost every SCHOOL keeps a record of each student's ACHIEVEMENTS in order to have some basis for measuring his PROGRESS. The record supplies information for REPORTS to parents. Universities and COLLEGES often use this information to help determine whether they should ADMIT a student.
For a long time, the most COMMON method of recording achievement was by PERCENTAGE with a mark, or GRADE of 100 per cent representing PERFECT achievement. The MINIMUM mark for a PASS was usually 70 per cent, and for AVERAGE work, about 80 per cent. Today, the letters A, B, C, D, E, and OCCASIONALLY F, are much more commonly used. The mark A stands for exceptional achievement, and E or F means FAILURE.
A few schools use no MARKING system at all. Instead, each TEACHER writes a detailed LETTER to the parents. Such letters report the student's progress, ATTITUDE, activities, and social ADJUSTMENT.

Результаты (румынский) 1:

Clasificare este o metodă folosită în şcoli să ÎNREGISTREZE realizările studentul. Aproape fiecare şcoală păstrează o înregistrare a realizărilor fiecărui student pentru a avea o bază pentru a măsura progresul său. Înregistrare furnizează informaţii pentru rapoartele de la părinţi. Universităţile şi COLEGIILE deseori utiliza aceste informaţii pentru a ajuta la a determina dacă acestea ar trebui să ADMITĂ un student. Pentru o lungă perioadă de timp, metoda cea mai comună de realizare de înregistrare a fost procentul cu o marca, sau gradul de 100 la sută reprezintă realizarea perfectă. Marcajul minim pentru o trecere a fost, de obicei, 70 la suta, și pentru mediu, aproximativ 80%. Astăzi, literele A, B, C, D, E, şi, ocazional, F, sunt mult mai frecvent utilizate. Marca A standuri pentru realizări excepţionale, şi E sau F înseamnă eşec. Câteva şcoli folosesc nici un sistem de marcare la toate. În schimb, fiecare profesor a scrie o scrisoare detaliată la părinţi. Aceste scrisori raport progresul elevului, atitudine, activităţi şi adaptare socială.

Результаты (румынский) 2:

Clasificare este o metodă utilizată în școli pentru a înregistra realizări studențești. Aproape fiecare școală ține evidența a realizărilor fiecărui elev, în scopul de a avea o bază pentru măsurarea progresului său. Informațiile consumabile înregistrare pentru rapoarte pentru a părinților. Universități și colegii folosesc adesea aceste informații pentru a ajuta la a determina dacă acestea trebuie să recunoaștem un student.
Pentru o lungă perioadă de timp, metoda cea mai comună de realizare de înregistrare a fost de procentul cu o marcă, sau gradul de 100 la sută, reprezentând realizare PERFECT. Nota minimă de o prelungire a fost, de obicei, de 70 la suta, iar pentru locul de muncă medie, aproximativ 80 la suta. Astăzi, literele A, B, C, D, E, F și, ocazional, sunt mult mai frecvent utilizate. Marca A reprezintă realizarea de exceptie, și E sau F înseamnă eșec.
Câteva școli folosesc nici un sistem de marcare, la toate. În schimb, fiecare profesor scrie o scrisoare detaliată a părinților. Aceste scrisori raportul de progres al elevului, atitudinea, activități, și adaptarea socială.

Результаты (румынский) 3:

Clasificare este o metoda folosita in scoli pentru a înregistra student realizari. Aproape fiecare şcoală păstrează o înregistrare a fiecărui student realizărilor pentru au unele baza pentru măsurarea progresul lui. Înregistrarea furnizează informaţii pentru rapoarte de la parinti. Universităţi şi colegii de des utilizaţi aceste informaţii pentru a vă ajuta să determinaţi dacă acestea ar trebui să admiteţi un student.
pentru mult timp,Cea mai comuna metoda de înregistrare realizare era de procentul de cu o marca sau calitatea de 100 % reprezentând realizarea perfectă. Marcajul de minim pentru a trece de obicei era de 70%, şi pentru munca medie, aproximativ 80 %. Astăzi, literele A, B, C, D, E şi ocazional, F, sunt mult mai des utilizate. Marca o reprezintă realizarea excepţionale, şi E sau F înseamnă eşec.
Cateva scoli folosesc sistemul de marcare la toate. În schimb, fiecare profesor scrie o scrisoare detaliată la parintii. De asemenea scrisori raport progresul studentului, atitudine, activităţi şi reglarea sociale.