In this paper we consider the quest

In this paper we consider the question of creating and using a collection of interactive games while fixing and synthesis of knowledge in the classroom biology as a means of improving the quality of knowledge and interest in the study of all topics of this course.
The aim of this work was to create a collection of interactive games for the consolidation and generalization of knowledge to the textbook " Biology "authors Yarygin V.N, Vasilyeva V.I Volkov I.N, Sinel'shchikova V.V
1.Examine students' attitudes toward the use of interactive games in the classroom biology and analyze the results of the survey among students TyumGMA.
2.Explore the SMART Notebook software for creating and conducting games on the interactive whiteboards.
3.Pick up samples of games to create new interactive animated games for the current knowledge test.
4.reate games for the final test knowledge and to develop a glossary of terms.
5.To acquaint students with the results of the classroom biology.
Key words: interactive, game, the compilation.

Результаты (русский) 1:

В этой статье мы рассматриваем вопрос о создании и использовании коллекцию интерактивных игр во время фиксации и синтез знаний в классе биологии как средство повышения качества знаний и интерес в изучении всех тем курса. Целью этой работы было создание коллекции интерактивных игр для закрепления и обобщения знаний к учебнику «биология «авторы: Ярыгин В.Н., Васильева В.И Волков И.Н., Sinel'shchikova В.В1. изучить отношение студентов к использованию интерактивных игр в классе биологии и анализировать результаты опроса среди студентов TyumGMA.2. изучите программное обеспечение SMART Notebook для создания и проведения игр на интерактивных досках.3. подобрать образцы игр для создания новых интерактивных анимированных игр для текущей проверки знаний.4. Создайте игры для финального теста знаний и разработать глоссарий терминов.5. ознакомить студентов с результатами классе биологии.Ключевые слова: интерактивная, игра, компиляции.

Результаты (русский) 2:

В этой статье мы рассмотрим вопрос о создании и использовании коллекция интерактивных игр при закреплении и синтез знаний в биологии классе как средство повышения качества знаний и интереса к изучению всех тем данного курса.
Цель эта работа была создать коллекцию интерактивных игр для консолидации и обобщения знаний к учебнику «Биология» авторов Ярыгин В.Н., Васильева В.И. Волков И.Н., Синельщикова В.В.
отношения 1.Examine студентов к использованию интерактивных игр в биология классе и проанализировать результаты опроса, проведенного среди студентов TyumGMA.
2.Explore смарт-программное обеспечение Notebook для создания и проведения игр на интерактивной доски.
3.Pick сэмплов игр для создания новых интерактивных анимированных игр для проверки знаний в текущем.
4 .reate игры для окончательной знаний тестирования и разработать глоссарий терминов.
5.To познакомить студентов с результатами биологии в классе.
Ключевые слова: интерактивные, игры, компиляцию.

Результаты (русский) 3:

В этом документе мы рассмотреть вопрос о создании и использовании коллекции интерактивные игры в то время как крепежные и обобщение знаний в учебной работе биологии как средство повышения качества знаний и интерес к изучению всех тем курса.
Цель этой работы заключается в том, чтобы создать коллекцию интерактивных игр для консолидации и обобщения знаний для этого учебника " биология "авторов серебро. V. N, скинут V. I Волков I. N, Sinel нижний новгород V. V
1.изучение учащихся" отношение к использованию интерактивных игр в классе биологии и анализировать результаты опроса среди учащихся TyumGMA.
2.Знакомства в SMART Notebook программное обеспечение для создания и проведения игр на основе интерактивных досок.
3.сбор образцов игры для создания новых интерактивные анимированные игры для текущего проверка знаний.
4.беспечить постоянство игры для окончательной проверки знаний и разработки глоссария терминов.
5.Для ознакомления учащихся с учетом результатов обучения биологии.
ключевые слова: интерактивный, игра, сборник.