Результаты (
русский) 3:
[копия]Скопировано!
7.насколько хорошо в наших школах проводить?
(от ", который управляет нашей школы?
американских ценностей в конфликте "Michael W. kirst)
нашей системы образования, коренится в нашей истории и нашей структуре ценностей, часто
был источником законной гордости.то, что его ограничения, государственным образовательным
система соединенных штатов (включая высшее образование) является наиболее эгалитарных *
системы в мире.томас джефферсон рассчитывало на образование разработать только, что "природных" аристократия "из нескольких талант которого справедливо заслуживают развиваться на благо
общества.но хорас манн и общей школе адвокатов хотела всеобщего
образование, их образование будут "баланс колесо" * * общества.манн
провозгласила в 1848 году: "если одного класса обладают всеми богатствами и образованиеа другие
невежественны, и бедные, не важно как отношения между ними могут быть
"; он будет иждивенцев и субъектов бывшей, но, если образование будет
в равной степени распространения, она будет использовать имущество после, сильнее всех достопримечательностей,
такие вещи никогда не правда, как в том, что умная и практических тело мужчины должны
постоянно бедных.образование является большим балансиром положения мужчин,
баланс колесо социального механизма ".
государственных школах считалось, что их сторонников в качестве надежной системы
сокращения социального неравенства.в egalitarism из американской системы отличает
из школьной системы европейских стран.около 75% наших учеников
закончил школу,и около 44% - с высшим образованием.в большинстве других
западных стран, студенты перенаправляются в профессионально - технических программ в возрасте 14 или 15 ", и только 15 - 30% закончили среднюю школу.с учетом большого
доля подростков сша школах обучаются, уровень этих студентов
поразительно высокий.в наших школах системы постепенно становится более эгалитарной.как
недавно в 1940 году менее 50% учащихся в этой стране закончили школу.
в 1984 году доступ к высшему образованию, среди тех, кто не представлены, в прошлом –
групп меньшинств, увеличилось.хотя контингента учащихся колледжей белых учащихся возросла
незначительно, доля чернокожих в колледже в два раза больше, чем в тот же период.в.в 1981 году доля чернокожих выпускников средней школы, которые пошли на колледж превысил
что белых впервые.тот факт, что многие из этих студентов из нижнего
социально - экономических групп делает это достижение все более заметным.последние
социологические исследования свидетельствуют о том, что из россии неожиданно высокая доля мест.в большинстве его элиты высшим учебным заведениям пойти дети служащих.
в последнее время сми предупредили нас, что наши школы не конкурировать с этими
наших экономических конкурентов в западной германии и японии, а также, что нынешние выпускники наших
средних школ не может соответствовать отчеты, установленные их предшественников.теперь, когда
результаты наших школ является источником широкое недовольство, мы должны рассмотреть
тщательно, как мы мера деятельности.
________________________
* эгалитарной – поборник равноправия
* * баланс "колесо". баланс
заданий:
1.найти в тексте на английском языке:
укоренившийся, могущий быть оправданным, interfere,рассчитывать
на, на благо., всеобщее образование, сторонники, провозгласить,
невежественный, смягчать общественные неравенства, отличать что - и.от
что - и, представленные в меньшей степени, уровень знаний,превышать,
указывать, служащие, быть неконкурентоспособным, подходить
(соответствовать), предшественник, измерить что - и.
2.дают производные от:
просто, зависит, ограничить, поддерживать, вселенная, в целях достижения равного, призвание, доступа,
записаться, социология, ожидать, чтобы конкурировать, выполнять,сюрприз.
3.организовать и в в пар синонимы:
A. ограничения, адвокат, средней школы, профессионально - технического образования, доля, интеллигентный, талант,
умеренные, общего учебного заведения, постоянно, достижения.b) в целях смягчения, умно,
профессиональных, недостатки, сторонник, доля, в средней школе, подарков,
постоянно, в обычную школу, достижения.
4.ответить на следующие вопросы:
1) как вы можете охарактеризовать системы образования в соединенных штатах в
секретаря?
2), что т. джефферсон точку зрения о целях образования?
3) что хорас манн заявляют в 1848 году?
4) как государственные школы мысли о своих сторонников?
5) то, что отличает американской системы с системами европейского
страны?
6), является уровень нам школы высокого?
7), какие изменения произошли в 1984 году в сфере высшего образования?
8), который в составе большинство студентов в 1981 году?не факт,
замечательно?
9) что у последних социологических исследований в россии, указывает?
10), что является источником широкое недовольство прессы и общественности?
5.сопоставление концепций образования томас джефферсон и манн.
6.у манна цитату выбрать одно предложение охватить основные идеи и
это перевести.
7.что вы можете сказать о состоянии дел в американской системе образования сегодня
, как об этом говорится в тексте?
8.школы будущего
(от "как американского бизнеса и образования могут сотрудничать, чтобы спасти нашу
школы" доктор марвин cetron).школы, которые будут определять наше будущее страны в XXI веке – в настоящее время
запланировано сегодня, в то время, когда образование снова в национальной славы.почти 30
доклады комиссий и отдельных лиц ясно указал американский
людей, что их страна будет "риска", если они не будут обращать внимание на их школы.
в последние несколько лет десятки групп,комиссиями и другими экспертами
рекомендации о том, как школы могут стать более эффективными.продолжая
улучшения америки школы является ключом к сша в будущем.школы должны сделать
свои планы на будущее и понимание ключевых вопросов, которые повлияют на
образования.
большую ответственность школ в будущем будет подготовить студентов вступить в
быстро меняющегося рынка труда.американские рабочие должны быть более высококвалифицированных
, чем в настоящее время.
школ будет отвечать за подготовку студентов, которые адаптируются, которые способны
быстро реагировать на меняющиеся требования новых технологий.школы будут
подготовки молодых и взрослых; взрослых работников потребуется переподготовку и переподготовки.
в будущем,школы и предприятия должны будут тесно сотрудничать в заново
бизнес / образование партнерства.
акцент на таких "традиционных" учебных предметов, чтение, письмо и
математика будет возрастать.
новых технологий, таких, как компьютеры, videodiscs и кабельного телевидения изменит
я "за". в будущем, студенты могут потратить 1 или 2 дня в неделю
, обучающихся на дому.увеличение планирование и использование этих новых технологий обучения
позволит машин и людей в каждом научить учат лучше.
ввиду дополнительных обязанностей, которые будут введены на учителей, они будут
архива более статуса в обществе.в будущем, они будут выплачены оклады,
, сопоставимой с другими специалистами.они будут работать в школах, которые предлагают постоянно.возможности для профессионального роста и профессиональной подготовки.в результате этого образования будет
вновь привлечь нации, яркие и наиболее квалифицированных студентов.
задание:
читать текст и сказать:
a) какие изменения американцы планируют ввести в школах;
b), которая из изменений, вы хотели бы ввести в нашей системе образования.
переводится, пожалуйста, подождите..