A. Professor Henry realized immedia

A. Professor Henry realized immediately that Alexander had made an amazing discovery and encouraged him to continue with his experiments.
B. At that time he had another student who greatly influenced his life.
C. His grandfather had invented a system to help people with speech problems.
D. He was inspired by the Baron’s work and refused to give up his dream.
E. Mr Alexander Ellis, a professor of philology, and Sir Charles Wheatstone, an expert in telegraphy, started him thinking about sending sounds through a machine.
F. He was totally absorbed in his strange machine which he had been working on for about three years.
G. As a result Alexander and his parents left the country and moved to Canada.
H. On that summer afternoon in 1875, when Alexander heard the first sound transmitted over his machine, he realized that he had finally achieved his goal.
I. He became so successful that he soon opened his own school called ‘The School of Vocal Physiology’.

Результаты (украинский) 1:

О. професор Генрі відразу зрозумів, що Олександр зробили дивовижне відкриття і заохочував його продовжувати з його експериментів.B. у той час він мав іншого студента, які сильно вплинули на його життя.C. його дід придумав системи, щоб допомогти людям з мовні проблеми.Д. він був натхненний на Барон роботи і відмовилася дати свою мрію.Е. г-н Олександр Елліс, філологічних наук, професор і сера Чарльза вимірювальний, експерт в телеграфії, почали його думати про відправлення звуки через автомат.Ф. він був повністю поглинений свого дивного машини, які він працював над близько трьох років.Г. у результаті Олександр і його батьки залишив країну і переїхав до Канади.H. в цього літа вдень у 1875 році, коли Олександр почув перший звук передається через його машина, він зрозумів, що він нарешті досягти своєї мети.I. він став настільки успішним, що він незабаром відкрив власну школу називається ' шкіл вокальних фізіології '.

Результаты (украинский) 2:

А. професор Генрі відразу зрозумів, що Олександр зробив дивне відкриття, і закликав його продовжувати свої експерименти.
B. У той час він був ще студентом, який значною мірою вплинути на його життя.
З Його дід придумав систему, щоб допомогти людям з проблемами мови.
D. Він був натхненний роботою барона і відмовився від своєї мрії.
Є. Г-н Олександр Елліс, професор філології, і сер Чарльз Уитстона, експерт в телеграфії, почав його думати про відправку звуки через машину.
F. Він був повністю поглинений своєю дивною машині, яку він працював близько трьох років.
Г. В результаті Олександр і його батьки покинули країну і переїхав до Канади.
H. В цей літній день в 1875 році, коли Олександр чули перший звук, переданий по його машині, він зрозумів, що він, нарешті, досяг своєї мети.
I. Він став настільки успішним, що незабаром він відкрив свою власну школу під назвою "Школа вокального фізіології.

Результаты (украинский) 3:

A. Професор Henry здійснив негайно що Олександра зробив дивуюче відкриття та заохотив його продовжити з його експериментами.

B. В той час він мав іншого студента котрий дуже вплинув на його життя.

C. Його дід винайшов систему допомогти людям з мовними проблемами.

D. Він був надихнутий роботою Барона та був відмовлений щоб відмовитися від його мрії.

E. Mr Олександр Ellis,Професор філології, та Сер Charles Wheatstone, експерт у telegraphy, почав його мислення про посилаючі звуки через машину.

F. Він повністю був поглинутий у його незвичайній машині котрий він працював на приблизно протягом трьох років.

G. В результаті Олександр та його батьки лишали країну та посунули до Канади.

H. На що літній південь у 1875,Коли Олександр почув перший звук переданий над його машиною, він здійснив що він нарешті досяг його мети.

I. Він став так успішний що він скоро відкрив його власну школу закликана Школа Голосового Physiology'.