The course of forgetting over time

The course of forgetting over time has been studied extensively by psychologists. Most often a rapid forgetting occurs at first, followed by a decreasing rate of loss. Improvement in the amount of material retained, however, can be achieved by practicing active recall during learning, by periodic reviews of the material, and by over learning the material beyond the point of bare mastery. A mechanical technique devised to improve memory is mnemonics, involving the use of associations and various devices to remember particular facts. Four traditional explanations of forgetting have been provided. One is that memory traces fade naturally over time as a result of organic processes occurring in the nervous system, although little evidence for this notion exists. A second is that memories become systematically distorted or modified over time. A third is that new learning often interferes with or replaces old learning, a phenomenon known as retroactive inhibition. Finally, some forgetting may be motivated by the needs and wishes of the individual, as in repression.

Результаты (украинский) 1:

Курс забути плином часу було досліджено широко психологи. Найчастіше швидкого забувши відбувається в першу чергу, а потім зменшення швидкість втрати. Покращення у розмірі матеріалу зберігається, однак, можна досягти, практикуючи активних відкликання під час навчання, за періодичні огляди матеріалу та автор над навчальним матеріалом поза зоною, голі майстерності. Механічні техніка, розроблена для поліпшення пам'яті є Мнемоніка, пов'язані з використанням асоціацій та різноманітних пристроїв, пам'ятати конкретних фактів. Чотири традиційні пояснення, забувши були надані. Один є що зникати сліди пам'яті природним плином часу в результаті органічних процесів, що відбуваються в нервової системи, хоча існує мало доказів для цього поняття. Другий тому, що спогади стати систематично спотворені або змінений протягом довгого часу. Третій в тому, що нові навчання часто заважає або замінює стару навчання, явища, відомого як ретроактивне гальмування. Нарешті, деякі забувши може бути мотивовані потреби та побажання особистості, як і репресій.

Результаты (украинский) 2:

Курс забування протягом довгого часу була широко вивчена психологами. Найчастіше швидке забування відбувається спочатку, а потім спадної швидкості втрати. Поліпшення кількості матеріалу, що утримується, проте, може бути досягнуто шляхом практики активного відкликання під час навчання, за допомогою періодичних оглядів матеріалу, а також більш ніж на вивченні матеріалу за межі точки голого майстерності. Механічний метод розроблений для поліпшення пам'яті є мнемоніки, включаючи використання асоціацій і різних пристроїв, щоб згадати конкретні факти. були надані чотири традиційні пояснення забування. Одна з них, що сліди пам'яті зникають природним чином з плином часу в результаті органічних процесів, що відбуваються в нервовій системі, хоча мало доказів для цього поняття існує. Друге, що спогади стали систематично спотворюється або змінені з плином часу. Третє, що нове навчання часто заважає або замінює старе навчання, явище, відоме як ретроактивного гальмування. Нарешті, деякі забування може бути мотивоване потребами і бажаннями індивіда, як і в репресіях.

Результаты (украинский) 3:

На 20% курс%20з 20% забувши%20над%20час%20має%20б%20вивчали%20широко%20за 20% психологи.%20найбільш%20часто%20а%20стрімке%20забувши%20виникає%20о 20%спочатку%20слідом%20за%20а%20зменшення%20Ставка%20з 20% втрат.%20Покращення%20в 20-20-20, 20 розмір%20з 20% матеріалу%20зберіг,%20 Однак%20може%20бути%20досягається%20за 20% ВВП; кількість практикуючих%20активних%20нагадаємо%20протягом 20-20 навчання,%20за 20% періодично%20огляди%20з 20% до 20% матеріалу,%20а%20за 20% над%20навчання%20в%20матеріал%20поза%20в%20точки%20з 20% голі%20майстерності.%20А%20механічних%20техніка%20придумали%20до 20% підвищити%20пам'яті 20%є%20мнемотехніка,%20за участю%20в%20використання%20з 20% об'єднань%20а%20різних%20пристроїв%20до 20% згадати%20зокрема%20факти.%20чотири%20традиційні%20пояснення%20з 20% забувши%20мають%20б%20.%20один%20є%20,%20пам'яті 20%сліди%20згасання%20природно%20над%20час%20а%20а%20результат%20з 20% органічної%20процесів%20відбуваються%20в 20-20-20, 20 нервової%20система,%20хоча%20мало%20докази%20для%20цього%20поняття%20існує.%20А%20другого%20є%20,%20спогади%20стати%20систематично%20спотворений%20або%20модифікованих%20над%20час.%20А%20третій%20є%20,%20 нових%20навчання%20часто%20втручається%20з%20або%20замінює%20річну%20навчання,%20а%20явище%20відомі%20а%20зворотної%20гальмуваннях.%20, нарешті, 20% деякі%20забувши%20 травня%20бути%20мотивовані%20за 20% у 20% потреби%20а%20побажання%20з 20% до 20%, індивідуальні%20а%20в 20-20 репресій.