Education within the maintained sch

Education within the maintained schools system usually comprises two stages: primary and secondary education. Primary schools are subdivided into infant schools (ages 5 - 7), and junior schools (ages 7 - 11). Infant schools are informal and children are encouraged to read, write and make use of numbers and develop the creative abilities. Primary children do all their work with the same class teacher except for PT and music. The work is based upon the pupil's interests as far as possible.

Результаты (русский) 1:

Образование в рамках системы субсидируемых школ обычно состоит из двух этапов: начальное и среднее образование. Начальные школы подразделяются на младенцев (в возрасте 5-7) и младших школ (7-11 лет). Детсады неофициальные и детей предлагается читать, писать и цифр и развить свои творческие способности. Первичный дети делают их работу с же учителем класса за исключением PT и музыки. Работа основана на интересы ученика, насколько это возможно.

Результаты (русский) 2:

Образование в рамках поддерживаемой системы школ, как правило, включает в себя два этапа: начальное и среднее образование. Начальные школы подразделяются на дошкольных учреждений (в возрасте 5 - 7) и младших школ (в возрасте 7 - 11). Дошкольные учреждения являются неофициальными и детей рекомендуется читать, писать и использовать чисел и развивать свои творческие способности. Первичные дети делают всю свою работу с тем же самым классным для PT и музыки, за исключением. Работа основана на интересах ученика, насколько это возможно.

Результаты (русский) 3:

образование в рамках субсидируемых школ системы, как правило, состоит из двух этапов: начальное и среднее образование.начальные школы подразделяются на детской школы (в возрасте 5 - 7), и начальных школ (от 7 - 11).детские школы, являются неофициальными и детям рекомендуется читать, писать и использовать номера и развитию творческих способностей.главная у детей все их работы с одного и того же класса, за исключением рт и учитель музыки.эта работа основана на учащихся, интересы, насколько это возможно.