An online library cannot replace th

An online library cannot replace the unique collection of resources that I - like many school librarians - have built over a period of years 17 of my students, faculty, and the school's curriculum.
One of my primary responsibilities as a librarian is to teach information-literacy skills - including defining research questions, avoiding plagiarism, and documenting sources. In my experience, this works best face-to-face with students. That personal interaction is supported by the electronic availability of materials but 18 .
Librarians also encourage reading, which 19 . Focused reading is more likely to occur with printed books than with online material.
Today's students shouldn't miss out on the unique pleasure of getting lost in a physical book. Research shows that the brain functions differently when 20 , and different formats complement different learning styles.
Unlike an reader or a laptop, which may provide acces to many books but 21 a printed book is a relatively inexpensive information-delivery system taht os not dependent on equipment, power. or bandwidth for its use.
One of the beauties of libraries is that we keep up with new technilogies, but 22 . We don't have to choose between technolohy and printed books, and we shouldn't

Результаты (русский) 1:

Онлайн библиотека не может заменить уникальную коллекцию ресурсов, которые я - как много школьных библиотекарей - построены в течение лет 17 моих студентов, преподавателей и школьные программы.Один из моих основных обязанностей как библиотекарь – научить навыками грамотности информации - включая определение вопросов, избегая плагиат и документирование источников. По моему опыту это работает лучше всего лицом к лицу с студентами. Это личное взаимодействие поддерживается наличием электронных материалов, но 18.Библиотекари также поощрять чтение, который 19. Целенаправленные чтение чаще встречаются с печатных книг, чем с материал онлайн.Сегодняшние студенты не должны упустить уникальную удовольствие заблудиться в физические книгу. Исследования показывают, что мозг по-разному функции, когда 20 и различные форматы дополнения различных стилей обучения.В отличие от читателя или ноутбук, который может предоставить доступ к много книг, но 21 печатная книга является сравнительно недорогой доставки информации системы, что ОС не зависит от оборудования, власть. или пропускную способность для его использования.Одна из красавиц библиотек является, что мы держать с новым technilogies, но 22. Мы не должны выбирать между technolohy и печатные книги, и мы не должны

Результаты (русский) 2:

Онлайн библиотека не может заменить уникальную коллекцию ресурсов, что я - как и многие школьных библиотекарей -. Построили в течение лет 17 моих учеников, преподавателей и учебный план школы
Одна из моих главных обязанностей в качестве библиотекаря, чтобы научить информационно грамотность - в том числе определение исследовательских вопросов, избежать плагиата и документирования источников. По моему опыту, это работает лучше лицом к лицу со студентами. Это личное взаимодействие поддерживается с помощью электронного наличия материалов, но 18.
Библиотекари также поощрения чтения, который 19. Целенаправленная чтение чаще встречаются с печатными книгами, чем с онлайн материала.
Сегодняшние студенты не должны упустить уникальный удовольствием заблудиться в физическом книге. Исследования показывают, что мозг функционирует по-разному при 20, и различные форматы дополняют различные стили обучения.
В отличие от читателя или ноутбуком, который может обеспечить доступ ко многим книгам, но 21 печатной книги является относительно недорогим информационно-доставка система TAHT ОС не зависит от оборудование, сила. или пропускной способности за ее использование.
Одна из прелестей библиотек является то, что мы не отставать от новых technilogies, но 22. Мы не должны выбирать между technolohy и печатных книг, и мы не должны