Prof Senge’s ambition remain to app

Prof Senge’s ambition remain to apply systems thinking to human systems: societies, organizations and companies. It was an urge that led him in the 1980s to seek out Chris Argyris, of Harvard Business School, and Edgar schein of MIT Sloan-leaders of the ‘organizational development’ movement. For Prof Argyris, this mean persuading managers to question the politics, back-biting and ‘defensive routine’ that so negatively affect corporate life. For Prof Schein, it means recognizing the importance of ‘culture’, the unspoken assumptions and established processes that dictate individual behavior in organizations.
It was from this mix of ingredients that Prof Senge produce The Fifth Discipline. The first four disciplines are: •‘personal mastery’ (broadly, a commitment to your own and other people’s full development)
•‘mental models’ (reflecting upon and questioning assumptions)
•‘shared vision’ (‘a force in people’s hearts’)
•‘team learning’(or teamwork)
Systems thinking is the fifth discipline – a way of thinking about problems that brings together the other ingredients and allow for real organizational development.
The influent of The Fifth Discipline is undeniable. As well as launching the ‘organizational learning’ movement, it gave new force to the argument that the most effective organizations are also the most humane. You do not need to be a true believer to acknowledge that the ideals are intriguing. They challenge managers to think deeply not only about their own role but also about corporate goals and purpose. The question is whether the techniques laid out in The Fifth Discipline have really helped organizations become more effective.
Prof Senge point to SoL’s ‘sustainability consortium’, a group of companies working to take environmentally unfriendly materials out of their supply chains, as systems thinking and ‘shared vision’ in action. Others are less convinced. Says Prof Schein:’It is by no means clear that making organizations more humane, making them worth being part of, will work in the larger Darwinian scheme of things’

Результаты (русский) 1:

Проф Senge амбиции по-прежнему применять системы мышления человека систем: обществ, организаций и компаний. Это было желание, которое привело его в 1980-х искать Крис Аргирис, Гарвардской школы бизнеса, и Эдгар Шайн MIT Sloan-лидеров движения «организационное развитие». Для проф Argyris, это означает, убеждая менеджеров на вопрос политики, обратно кусаться и оборонительных рутины, которая так негативно влияют на корпоративной жизни. Для проф Schein это означает, признавая важность «культура», невысказанные предположения и установленных процессов, которые требуют индивидуального поведения в организациях. Именно из этой смеси ингредиентов, что проф Senge производят Пятая дисциплина. Первые четыре дисциплины являются: • «личного мастерства» (широко, приверженность к вашей собственной и других людей полного развития) • 'ментальные модели' (учетом и допроса предположения) • «общее видение» («сила в сердцах людей') •' команда обучения '(or teamwork) Думать систем-Пятая дисциплина – способ мышления о проблемах, который объединяет другие ингредиенты и позволяют для реальных организационного развития. Заборах Пятая дисциплина является неоспоримым. А также начало движения «организационного обучения», он дал новые силы на довод о том, что наиболее эффективной организации также являются самым гуманным. Вам не нужно быть верующего признать, что идеалы интригующим. Они бросают вызов менеджеров думать глубоко не только об их роли, но и о корпоративных целей и задач. Вопрос, является ли методы, изложенные в пятом дисциплины действительно помогли организациям стать более эффективными. Проф Senge указывают SoL «устойчивости консорциум», Группа компаний принимать экологически вредные материалы из их цепочек поставок, как системного мышления и «общее видение» в действии. Другие менее убеждены. Schein проф говорит: «Это отнюдь не ясно, что гуманизации организаций, делая их стоит быть частью, будет работать в более крупных дарвиновской схеме вещей»

Результаты (русский) 2:

Амбиции профессора Сенге остаются применять системное мышление, чтобы человеческие системы: Общества, организаций и компаний. Это было желание, которое привело его в 1980-х годах, чтобы искать Крис Аргирис, в Гарвардской школе бизнеса, и Эдгар Шейн в MIT Sloan-лидеров движения «организационное развитие». Для профессора Argyris, это значит убедить менеджеров сомневаться в политике, снова грызть и «оборонительные рутинной, что так негативно влияют на корпоративную жизнь. Для профессора Шейна, это означает, признавая важность «культуры», неписанные предположений и установленных процессов, которые диктуют поведение личности в организации.
Именно с этой смеси ингредиентов, которые производят Проф Сенге Пятая дисциплина. Первые четыре дисциплины: • «личного мастерства» (в широком смысле, приверженность полному развитию своих собственных и других людей)
• "ментальные модели» (размышляя и допроса предположения)
• "общее видение" ("сила в сердцах людей" )
• «командного обучения» (или работа в команде)
Системное мышление пятая дисциплина -. мышление о проблемах, которые объединяет другие ингредиенты и позволяют реальном организационного развития
втекающий Пятая дисциплина является неоспоримым. Как запускать движение "организационное обучение ', он дал новую силу к аргументу, что наиболее эффективные организации также самый гуманный. Вам не нужно быть истинным верующим, чтобы признать, что идеалы интригующим. Они бросают вызов менеджерам глубоко задуматься не только о своей собственной роли, но также о корпоративных целей и целей. Вопрос, является ли методы, изложенные в Пятая дисциплина действительно помогли организации стать более эффективной.
Проф Сенге пункт Соль "устойчивости консорциума", группа компаний, работающих принимать экологически вредные материалы из их цепочек поставок, а системного мышления и "общее видение" в действии. Другие менее убежден. Говорит профессор Шейн: "Это не в коем случае не ясно, что делает более гуманной организации, что делает их стоит быть частью, будет работать в более широком дарвиновской схеме вещей"

Результаты (русский) 3:

prof Питера Сенге амбиции по-прежнему применять системное мышление в области систем: обществ, организаций и компаний. Он настоятельно призвать к тому, чтобы он в 1980-х годах, Наоми Кейден, из Гарвардской школы бизнеса, и Эдгар Schein от MIT Слоун-лидеров "организационного развития" движения. Для prof Наоми Кейден, это означает убедить руководителей к вопросу о политике,prof Питера Сенге амбиции по-прежнему применять системное мышление в области систем: обществ, организаций и компаний. Он настоятельно призвать к тому, чтобы он в 1980-х годах, Наоми Кейден, из Гарвардской школы бизнеса, и Эдгар Schein от MIT Слоун-лидеров "организационного развития" движения. Для prof Наоми Кейден, это означает убедить руководителей к вопросу о политике,prof Питера Сенге амбиции по-прежнему применять системное мышление в области систем: обществ, организаций и компаний. Он настоятельно призвать к тому, чтобы он в 1980-х годах, Наоми Кейден, из Гарвардской школы бизнеса, и Эдгар Schein от MIT Слоун-лидеров "организационного развития" движения. Для prof Наоми Кейден, это означает убедить руководителей к вопросу о политике,Обратно-программирование момента соприкосновения дисков сцепления и "оборонительных рутинных", что таким образом негативно сказаться на корпоративной жизни. Для prof Schein, признавая важное значение 'культура', скрытый предположений и процессы, которые требуют индивидуального поведения в организациях.
Все это сочетание ингредиентов, prof Питера Сенге в пятой дисциплины. В первых четырех дисциплин: • "личного мастерства" (в широком смысле,В вызвать помехи пятого дисциплины - бесспорно. а также организация "организационного обучения" движения, она дала новую силу довода о том, что наиболее эффективной организации также являются наиболее гуманным. Вам не нужно быть действительно верит признать, что идеалы, интригующие.Приверженность Вашей собственной и других людей в полной мере развития)
• 'психического моделей" (что свидетельствует также и сомнение предположения)
• 'общего видения' ( 'силы, в сердцах')
•группа обучения" (или коллективной работы)
систем мышления - это пятый дисциплины - мышления о проблемах, которые объединяет в себе других ингредиентов и позволяют в режиме реального организационного развития.