Recently I visited a public element

Recently I visited a public elementary school full of eager, competent, and confident young children, dedicated teachers, exemplary administrators, and engaged families. This highly effective school serves a chronically poor African American community characterized by conditions associated with poor developmental and educational outcomes— chronic poverty, high unemployment, violence, and poorly resourced institutions , including schools. This is a neighborhood school that does not have selective enrollment, it is not a charter school, and does not have an array of special resources. How did this school become a vibrant institution capable of supporting children’s learning, effective family engagement, and teaching excellence? And, can ineffective schools, those that reinforce inequality and miseducate students, be transformed into

Olson, Kirsten (2013-11-08). Wounded by School: Recapturing the Joy in Learning and Standing Up to Old School Culture (Early Childhood
Education Series) (Kindle Locations 219-225). Teachers College Press. Kindle Edition.

Результаты (русский) 1:

Недавно я посетил Общественная начальная школа полна страстного, компетентным и уверенным маленьких детей, посвященный учителей, образцовое администраторов и участие семей. Этот высокоэффективный школа служит хронически бедных афро-американской общины характеризуются условия, связанные с плохой развития и образовательных результатов — хроническая нищета, высокий уровень безработицы, насилие и плохо обеспеченных ресурсами учреждений, включая школы. Это окрестности школы, не имеющем выборочной регистрации, это не Устава школы и не содержит массив из специальных ресурсов. Как эта школа стала яркой институтом, способным поддерживать преподавания мастерства и обучения, эффективного взаимодействия семьи, детей? И могут быть преобразованы неэффективной школы, те, которые усиливают неравенство и miseducate студентов, вОлсон, Кирстен (2013-11-08). Ранен школа: отбить радость в процессе обучения и стоял до старой школы культуры (раннего детстваСерия образования) (Kindle мест 219-225). Преподаватели колледжа печати. Kindle Edition.

Результаты (русский) 2:

Недавно я посетил общественную начальную школу полный нетерпеливых, компетентных и уверенных в себе молодых детей, преданных своему делу учителей, примерные администраторов и занимаются семей. Это очень эффективное школа служит хронически бедных афро-американском сообществе характеризуется условиях, связанных с плохим развития и образования outcomes- хронической нищеты, высокого уровня безработицы, насилия и плохо обеспеченных ресурсами учреждений, включая школы. Это соседняя школа, которая не имеет избирательное регистрацию, это не чартерная школа, и не есть массив специальных средств. Как эта школа стала живой институт, способный поддерживать обучение детей, эффективного взаимодействия семьи и педагогического мастерства? И, может неэффективных школ, те, которые усиливают неравенство и miseducate студентов, преобразуется в Олсон, Кирстен (2013-11-08). Раненный школы: Улавливание Радость в обучении и стоя на Old School культуры (Раннее детство образование серии) (Kindle Места 219-225). Педагогический колледж Press. Kindle издание.

Результаты (русский) 3:

Недавно я посетила в государственных начальных школ полный заинтересован, компетентным и уверенность молодых людей и детей, выделенной учителей, образцовое администраторов, и семей. Это весьма эффективные школы подают хронически бедных африканских американского сообщества характеризуется условия, связанные с плохим развития и образования, хронической нищеты, высокого уровня безработицы, насилия,и острую нехватку ресурсов учреждений , в том числе школы. Это окрестности школы, который не имеет селекторный регистрация, это не устава школы, и не иметь массив специальных ресурсов. Каким образом это школа стать яркими учреждения способны обучения детей, семьи, и преподавание передового опыта? И, может быть неэффективной школы,Те из них, которые усиливают неравенство и miseducate студентов, должны быть преобразованы в

Олсон, Кирстен Данст (2013-11 -08). Раненых в школе: проявленных на радость в процессе обучения и постоянного до старой школы культуры (раннего детства
образования Series) (Kindle местах 219-225). Педагогический колледж нажмите. Kindle Edition.