- Текст
- История
Другие языки
Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.
- Его зовут Николай
- Самыми востребованными товарами в настоя
- СКОЛЬКО ЕМУ ЛЕТ?
- What is worth doing is worth doing well
- 9 Svetlaya St.Krasnogorsk 114965Russia15
- клино-кам'янистий синхондроз
- listen and repeat
- Ask your parents or friends in Russian w
- Обычно мы едим пончики с джемом
- Обезьяна лазает по деревьям
- Processing Left the place of internation
- Я люблю свою семью
- В детстве сломала палец
- The law of succession considers how prop
- Processing Left the place of internation
- . among them there are tigers
- Дядя федор юный мальчик. Ему 12 лет. Он
- Write the same in Englishдела утреннюю г
- John is better pupil in our schcool
- гоу хоу
- денчик
- Ostsee
- IWhat is worth doing is worth doing well
- Teacher: Let's start our second lesson.
