this type also originated in develo

this type also originated in developed countries, in particular, in the advanced US universities and in the best Universities of the former USSR . this type does not presuppose teaching groups of students . it focuses on familiarizing students wiyh early professional training by involving students into the work at places of their future professional activity ( industrial companies , corporations and laboratories )
there is a very slight difference between teachers and students in this type of universities . team wort is necessary here . students and postgraduates , involved into a scientific project , from a project team team members specialize in different spheres and pursue their own goals in the project . guite a concrete input into the project is required from everyone . being in the process of carrying out projects , students get educated . it's important that besides universal knowledge, students acduire creative thinking skills , communicative and business competence .
this type is impossible on a massive scale , for such a university cannot be very big, with a high number of students . this type can be 'built-in' as separate educational modules( colleges , institutes and business schools ) of big university corporations

Результаты (русский) 1:

Этот тип также возник в развитых странах, в частности, в передовых американских университетов и в лучших университетах бывшего СССР. Этот тип не предполагает обучение групп студентов. Она нацелена на ознакомление студентов кампаниями ранней профессиональной подготовки путем вовлечения учащихся в работу на местах в их будущей профессиональной деятельности (промышленные предприятия, корпораций и лаборатории)
есть очень небольшая разница между преподавателями и студентами в этом типе университетов. Здесь необходим команде сусла. студентов и аспирантов, вовлечены в научный проект, от членов проектной команды группы специализируются в различных сферах и преследовать свои собственные цели в проекте. от каждого требуется небольшой конкретный вклад в проект. будучи в процессе осуществления проектов, студентам получить образование. важно, что помимо универсальных знаний, студенты acduire навыки творческого мышления, коммуникативных и бизнес компетентности.
Этот тип невозможно в массовых масштабах, для такого университета не может быть очень большой, с большим числом студентов. Этот тип может быть «встроенный» как отдельных образовательных модулей (колледжей, институтов и бизнес-школ) большой университет корпораций

Результаты (русский) 2:

этот тип также на развитые страны, в частности, в странах с развитой американских университетов и в лучших университетах бывшего СССР. этот тип не предполагает преподавание группы студентов. она нацелена на ознакомление студентов с летящими ранней профессиональной подготовки путем привлечения студентов к работе в местах их будущей профессиональной деятельности (промышленных компаний, корпораций и лабораторий)
есть очень небольшая разница между преподавателями и студентами в этом типе университетов. Команда сусло необходимо здесь. студенты и аспиранты, участвующие в научном проекте, от командного проекта членами команды специализируются в различных сферах и преследуют свои цели в проекте. guite бетон вход в проект требуется от всех. находясь в процессе реализации проектов, студенты получить образование. важно, что помимо универсального знания, студенты acduire творческие навыки мышления, коммуникативных и бизнес-компетенции.
этот тип невозможно в массовом масштабе, для такой университет не может быть очень большой, с большим количеством студентов. этот тип может быть 'встроенные' в виде отдельных учебных модулей (колледжей, институтов и школ бизнеса) крупных университетских корпораций

Результаты (русский) 3:

Этот тип также приходится на развитые страны, в частности, в современных нам университетов и в лучших университетов в бывший СССР . Это типа не предполагают наличие учебных групп студентов . Он основное внимание уделяется ознакомлению учащихся wiyh рано профессиональную подготовку, с участием студентов в работу в местах их будущей профессиональной деятельности ( промышленных компаний ,Корпорации и лаборатории )
существует очень небольшая разница между преподавателями и студентами в этот тип университетов . группа сусло здесь . студентов и аспирантов , участвует в научного проекта, в рамках проекта группа членов группы специализации в различных сферах, и добиваться осуществления своих целей в рамках проекта .Guite конкретный вклад в осуществление проекта не требуется от каждого человека . в процессе осуществления проектов , студентам получить образование . это так важно, что помимо универсальных знаний, студентов acduire творческого мышления навыки , коммуникативный и бизнес-компетенции .
этого типа является невозможным в массовых масштабах , для такого университета не может быть очень большой, с большим количеством студентов .Этот тип может быть "встроенным" в качестве отдельных учебных модулей( колледжей, институтов и школ бизнеса ) большой университет корпораций