3. A clear example of the way in wh

3. A clear example of the way in which even neighbouring peoples produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states. The Spartans, hard and warlike people, gave a purely military education to their children. At the age oа seven all boys of noble families were taken from their homes and sent to live in schools. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read.
At the very same time, also for the nobles only, the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as mind, and had a programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went to Athenian education paid specially attention to reading, writing and literature and these were taught bay a special teacher, known as the “grammatist”. Common people were not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades.
Greek philosophers, or thinkers, always discussed what education should try to do and what it should include. Plato wrote a book called The Republic, which is one of best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education.
4. The Romans were very good at organizing, and they were the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provide for free stages of education.
At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned “three R’s”: reading, writing, and arithmetic. Most children were not taught more than this, but at 12 or 13, boys oа rich families went on the “grammar” school to study the Greek and Latin languages and literatures, that is, what had been written on those languages. At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to the schools of rhetoric to be trained in the rhetoric, or public speaking.
5. In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cool and mend their own shoes. In the early 19Th century the main system of teaching was the “Monitor systems”. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or “monitors” to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged in tiers so that teacher could see every child in large class.

Результаты (русский) 1:

3. Наглядным примером того, в котором даже соседние народы производят различные виды образования происходит от древней Греции. Спарта и Афины были два греческих государств. Спартанцы, жесткий и воинственные люди дали чисто военное образование для своих детей. В возрасте рыболовного семь всех мальчиков из благородных семей были взяты из их домов и отправили жить в школах. Они находились под очень строгой дисциплины и учили охота, военную разведку, плавание и применение оружия. Спартанцы презирал литературу, и некоторые люди думают, что они не могли даже читать. В то же время также для дворян, афиняне создают то, что мы называем гуманитарное образование - один, который помогает человеку развивать все стороны природы, помогает ему сделать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший образ жизни. Они считали важным просвещать тела также, как разум и программу физической подготовки, которая состояла из бег, прыжки, борьба и бросали discus. Как время шло на Афинской образование особо внимание к чтению, письму и литературу, и они учили залива специальный педагог, известный как «grammatist». Простые люди не были образованы, они были обучены в мастерство, мастерство, торги. Греческие философы и мыслители, всегда обсуждали, какое образование следует попытаться сделать и что он должен включать. Платон написал книгу под названием Республика, которая является одной из лучших книг, когда-либо написанных на образование, и с тех пор греческие идеи повлияли на Европейское образование, особенно среднего и университетского образования.4. римляне были очень хороши в Организации, и они были первыми, чтобы школы бесплатно правительством. На протяжении своей великой империи была сеть этих школ, которые обеспечивают бесплатно ступенях образования. На шесть или семь всех мальчиков (и некоторые девочки) пошли в начальную школу, где они узнали, «три важные вещи»: чтение, письмо и арифметика. Большинство детей не учили больше чем это, но в 12 или 13, мальчики рыболовного богатые семьи пошли на «грамматика» школа для изучения греческого и латинского языков и литературы, то есть, что было написано на этих языках. В 16 лет молодых вельмож, которые хотели бы ввести политику или службу своей страны пошли в школы риторики в риторике или публичных выступлений.5. в Великобритании первыми учителями, которые мы читаем о были умельцы. Они учили детей читать, писать и считать, чтобы охладить и исправить свои собственные ботинки. В начале XIX века основная система преподавания является «мониторинг системы». Учитель может управлять класс 100 или больше, чтобы помочь ему с помощью старых учеников или «мониторы». Школы были длинные столы, которые иногда были аранжированы в ярусах, так что учитель мог видеть каждый ребенок в большой класс.

Результаты (русский) 2:

3. Ярким примером того , каким образом даже соседние народы производят различные виды образования происходит от древней Греции. Спарта и Афины были два греческих государства. Спартанцы, жесткие и воинственный народ, дал чисто военное образование своим детям. В возрасте oа семь были взяты все мальчики из благородных семей из их домов и отправили жить в школах. Они находились под очень строгой дисциплиной и преподавали охота, военные разведку, плавание и применение оружия. Спартанцы презирала литературу, и некоторые люди думают , что они не могли даже читать.
В то же самое время, и для дворян только афиняне строили то , что мы называем гуманитарное образование - тот , который помогает человеку развивать все стороны природы, помогает ему делать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший способ жизни. Они думали , что важно обучить тело, а также ум, и была программа физической подготовки , которая состояла из бег, прыжки, борьба и метание дискусов. Время шло к афинской образования уделяется особо внимание чтению, письму и литературе , и они были научены Бэй специальный учитель, известный как "grammatist". Обычные люди не были образованными, они прошли подготовку в мастерстве, мастерство, торгует.
Греческие философы, или мыслителей, всегда обсуждали , что образование должно попытаться сделать и то , что она должна включать. Платон написал книгу под названием Республика, которая является одной из лучших книг , когда - либо написанных на образование, и с тех пор греческие идеи повлияли на европейское образование, особенно среднее и высшее образование.
4. Римляне были очень хороши в организации, и они были первыми людьми , чтобы иметь школ в ведении правительства бесплатно. На протяжении всей своей великой империи была сеть этих школ , которые обеспечивают свободные ступеней образования.
В шести или семи всех мальчиков (и некоторых девочек) пошел в начальную школу, где они узнали "три АиР": чтение, письмо и арифметику , Большинство детей не учили больше , чем это, но в 12 или 13 лет , мальчики oа богатые семьи пошли на "грамматике" школы для изучения греческого и латинского языков и литератур, то есть то , что было написано на этих языках. В 16 лет , молодые дворяне , которые хотели войти в политику или службу своей страны пошли в школы риторики Обучаться в риторике или публичных выступлений.
5. В Великобритании первые учителя , которые мы читаем о том, были ремесленники. Они учат детей читать, писать и считать, чтобы охладить и исправить свои собственные ботинки. В начале 19 века основная система обучения были "системы Monitor". Учитель может управлять класс 100 или больше с помощью учеников старших классов или "мониторов" , чтобы помочь ему. В школах были длинные столы , которые иногда расположены в несколько ярусов так , чтобы учитель мог видеть каждого ребенка в большом классе.