Employment and educational statusTa

Employment and educational status
Table 3 provides the most current information on employment and postsecondary educational status for youths with visual impairments. Since this information is also available for the general population, these data are provided in the table to allow for a comparison of the groups. For some of the estimates for the youths with visual impairments, the standard errors are large, indicating that one cannot be certain of the accuracy of the estimate. Nevertheless, these are the best estimates available and are therefore valuable to report.
Youths with visual impairments were less likely to be employed than youths in the general population in the following educational categories: in high school, not in high school or postsecondary school, and in two-year colleges. All post-high school youths with visual impairments (regardless of their educational status) were also less likely to be employed than were youths in the general population. The difference between youths in the general population and youths with visual impairments who were not attending any school was large. Even with the large standard error associated with this value, one can be certain that there is a considerable difference in employment rates between these groups of youths. In addition, only 32.5% (SE = 9.04) of the post-high school youths who were not attending postsecondary school were employed full time. It should be noted that although the difference in the employment rates of youths in the general population and all youths with visual impairments who were in high school was large, previous waves of NLTS2 data for youths with visual impairments indicated current employment rates similar to the general population's rate in 2005. It is also relevant to note that the source of the difference in Wave 3 originates from youths with secondary disabilities, whose current employment rate was 2.8%. The current employment rate of youths without secondary disabilities (19.3%) was much closer to the rate of youths in the general population.
In terms of educational status, youths with visual impairments were just as likely or more likely than the general population to attend postsecondary school. As an overall group, they were slightly more likely than were youths in the general population to attend two-year colleges, with the source of this difference being youths without secondary disabilities. A high percentage (70.6%) of these youths without secondary disabilities were attending postsecondary institutions at the time of the Wave 3 interviews, which is a rate that is substantially higher than that of youths in the general population.

Результаты (русский) 1:

Занятость и образовательный статусТаблица 3 предоставляет наиболее актуальную информацию о занятости и высшее образования статус для молодых людей с ослабленным зрением. Поскольку эта информация также доступна для населения в целом, эти данные приведены в таблице для сравнения групп. Для некоторых из сметы для молодых людей с ослабленным зрением, стандартные ошибки большие, показывающее, что один нельзя быть уверенным в точности оценки. Тем не менее они являются лучшим оценкам и поэтому ценный доклад.Молодых людей с ослабленным зрением были менее склонны быть использованы чем молодых людей в общей популяции в следующих образовательных категориях: в средней школе, не в средней школе или высшее училище и в двухгодичных колледжах. Все после средней школы молодых людей с ослабленным зрением (независимо от их образовательного статуса) также были меньше шансов трудоустроиться, чем молодых людей в общей численности населения. Разница между молодых людей в общей численности населения и молодых людей с ослабленным зрением, которые были не посещающих школы был большой. Даже с большой стандартной ошибки, связанные с этим значением один может быть уверен, что существует значительная разница в показателях занятости между этими группами молодых людей. Кроме того, только 32,5% (SE = 9.04) после высшей школы молодых людей, которые не посещали высшее школы были занятых полный рабочий день. Следует отметить, что, хотя разницу в показателях занятости молодежи в общей численности населения и всех молодых людей с ослабленным зрением, которые были в средней школе был большой, предыдущей волны NLTS2 данных для молодых людей с ослабленным зрением указали текущие показатели занятости, похож на население в целом показатель в 2005 году. Также уместно отметить, что источник различия в Wave 3 исходит от молодых людей с вторичной инвалидности, в которых текущий уровень занятости составил 2,8%. Текущий уровень занятости молодых людей без вторичной инвалидности (19,3%) был гораздо ближе к курсу молодых людей в общей численности населения.С точки зрения образовательный статус молодых людей с ослабленным зрением были столь же вероятно или более вероятно, чем население в целом среднего школьного. Качестве общей группы они были немного больше шансов, чем молодых людей в общей численности населения посещать двухгодичные колледжи, с источником этой разницы, как молодых без вторичной инвалидности. Высокий процент этих молодых без вторичной инвалидности (70,6%) были участие высших учреждений во время интервью Wave 3, который представляет собой ставку, которая существенно выше, чем у молодых людей в общей численности населения.

Результаты (русский) 2:

Занятости и образования
Таблица 3 обеспечивает самую последнюю информацию о занятости и высшее образовательный статус подростков с нарушениями зрения. Так как эта информация также доступна для населения в целом, эти данные представлены в таблице, чтобы для сравнения групп. Для некоторых оценок для молодежи с нарушениями зрения, стандартные ошибки являются большими, указывая, что никто не может быть уверен в точности оценки. Тем не менее, это лучшие оценки в наличии и поэтому ценный сообщить.
Молодежь с нарушениями зрения были менее вероятно, будут использоваться, чем молодежи в общей численности населения в следующих учебных категориях: в средней школе, а не в средней школе или высшее школе, и в двух колледжах. Все окончания школы молодые люди с нарушениями зрения (независимо от их образовательного статуса) были также менее вероятно, будут использоваться, чем были юноши в общей популяции. Разница между молодежи в общей численности населения и молодежи с нарушениями зрения, которые не посещали любую школу был большой. Даже с большим стандартным ошибки, связанной с этим значением, можно быть уверенным, что есть значительная разница в уровне занятости между этими группами молодежи. Кроме того, только 32,5% (SE = 9,04) из пост-средней школы молодых людей, которые не посещали высшее училище были заняты полный рабочий день. Следует отметить, что хотя разница в уровнях занятости молодежи в общей численности населения и всех молодых людей с нарушениями зрения, которые были в средней школе был большой, предыдущие волны данных NLTS2 для молодежи с нарушениями зрения указанный ток уровня занятости, подобные целом Скорость населения в 2005 году Уместно также отметить, что источником различия в Wave 3 происходит от подростков с вторичной инвалидности, которых в настоящее время уровень занятости составил 2,8%. Текущая ставка занятости молодежи без вторичной инвалидности (19,3%) был гораздо ближе к скорости молодежи в общей численности населения.
С точки зрения образовательного статуса, молодежь с нарушениями зрения были столь же вероятно, или, скорее, чем в общей популяции посещать высшее школа. В качестве общей группы, они были немного чаще, чем были юноши, в общей численности населения для участия в двух колледжах, с источником причем эта разница молодежь без вторичной инвалидности. Высокий процент (70,6%) из этих молодых людей без вторичной инвалидности посещали высших учебных заведений во время волны 3 интервью, которое ставка, которая существенно выше, чем у молодых людей в общей численности населения.

Результаты (русский) 3:

занятости и уровня образования
Таблица 3. обеспечивает наиболее актуальная информация по вопросам занятости и postsecondary образования для молодых людей с нарушениями слуха. Поскольку эта информация также доступна для населения в целом, эти данные приводятся в таблице для сравнения групп. По некоторым оценкам для молодых людей с нарушениями слуха,Стандартные ошибки, большие, указывая на то, что один не может быть уверен в точности оценки. Тем не менее, эти являются лучшими оценками и, таким образом, ценным в докладе.
молодых людей с нарушениями слуха были менее вероятно, чем работающих молодых людей в общей численности населения в следующих образовательных категорий: в школе, а не в школе или postsecondary школы,И в два года колледжей. Все образование молодых людей с нарушениями слуха (вне зависимости от их уровня образования) также не могут быть заняты чем молодежи в общей численности населения. Разница между молодежи в общей численности населения и молодых людей с нарушениями слуха, не посещают никакой школы была значительной. Даже в большие ошибки, связанной с этой ценности,Один может быть уверен, что существует значительная разница в показателях занятости между этими группами молодежи. Кроме того, только 32,5 % (SE = 9,04 ) образование молодых людей, которые не посещали postsecondary школы были заняты полный рабочий день.Следует отметить, что, хотя разница в показателях занятости молодежи в общей численности населения и всех молодых людей с нарушениями слуха, в школе была значительной, в предыдущих волн NLTS2 данные для молодых людей с нарушениями слуха указано текущие показатели занятости для населения в целом, в 2005 году.Следует также отметить, что источник разница в области кривых 3 коротком замыкании от молодежи с инвалидности, в который в настоящее время занятости составил 2,8 %. В настоящее время уровень занятости молодых людей без инвалидности (19,3 %) был гораздо ближе к ставке молодых людей в общей численности населения.
в плане образования,Молодых людей с нарушениями слуха, как и более чаще, чем население в целом принять участие postsecondary школы. В качестве общей группы, они были немного больше, чем были молодежи в общей численности населения в двух двухгодичных колледжах, с источником этой разницы, молодых людей без инвалидности. Высокий процент (70.6 %) из этих молодых людей без инвалидности посещали postsecondary учреждений в момент Wave 3 интервью, в котором - это ставка, которая значительно выше, чем среди молодых людей в общей численности населения.