I used to hate compositions, but my

I used to hate compositions, but my teacher likes writing and she just makes you like it. She has a lot of fun."
"He could probably have done a lot of things, but he wanted to be a teacher. It wasn't for money either."
The students also referred to teachers with endless patience and amiable disposition that could be provoked to anger only in extreme cases. The teacher's voice was mentioned, too: "It shouldn't be monotonous."
"You have to hear him in the back row.

Результаты (русский) 1:

Я использовал ненавидеть композиции, но мой учитель любит писать, и она просто делает вам нравится. Она имеет много веселья».«Он вероятно мог бы сделать много вещей, но он хотел быть учителем. Это не деньги либо.»Студенты также упомянул учителей с бесконечными терпением и любезным распоряжения, которые могут спровоцировать гнев только в крайних случаях. Голос учителя было упомянуто, тоже: «Это не должно быть монотонный».«Вы должны услышать его в заднем ряду.

Результаты (русский) 2:

Раньше я ненавижу композиции, но мой учитель любит писать , и она просто делает вам это нравится. У нее есть много удовольствия. "
" Он, наверное, можно сделать много вещей, но он хотел быть учителем. Это было не за деньги , либо ".
Студенты также называют учителей с бесконечным терпением и любезным распоряжения , которые могут быть прогневал только в крайних случаях был упомянут голос учителя тоже:." Это не должно быть однообразным ".
" Вы должны услышать его в заднем ряду.

Результаты (русский) 3:

я ненавидел композиции, но мой учитель любит писать, и она просто делает тебе нравится.она была очень весело "."он, возможно, сделал много вещей, но он хотел быть учителем.это не за деньги ".студенты также сослался на учителей с бесконечное терпение и приятный отчуждения, которые могли бы быть вызвало гнев лишь в крайних случаях.этот голос учителя говорили, тоже: "это не должно быть однообразным.""вы должны услышать его в заднем ряду.