Exercise 1. Write Participles of th

Exercise 1. Write Participles of the following verbs. a) Perfect Participle Active (to begin – having begun)
to translate, to finish, to take, to tell, to live, to leave, to buy, to say, to do, to break, to lose, to eat, to meet, to read.
b) Present Participle Passive (to build – being built)
to invite, to examine, to defeat, to check, to prepare, to show, to give, to discuss, to type, to write.
Exercise 2. Use different forms of Participles as an attribute.
Model: The boy who is standing at the window is my brother. The boy standing at the window is my brother.
1.The man who is smoking a cigarette is my father.
2.I picked up the letter which was lying on the floor.
3.The house which is being built in our street is a new theatre.
4.The problem which is being discussed now is very important.
5.The film which is so much spoken about is very interesting.
6.We were watching the boys who were playing hockey.
Exercise 3. Use different forms of Participles as an adverbial modifier.
Model: When he was asking me about it, he smiled. (When) Asking me about it he smiled.
1.When I was going to the University I met a friend of mine.
2.When he boy was running home the boy lost one of his mittens.
3.He hadn’t received the answer to his letter, so he sent a telegram.
4.She was sitting on the sofa and reading the book.
5.As I had lost the key I couldn’t open the door.
6.As he had lived in the town all his life he knew it very well.
7.If you ask her she will tell you a lot of interesting things about her life abroad.

Exercise 5. Change the complex sentences into simple ones using the Objective Participle Constructions.
Model: I saw the children as they were running. I saw the children running.
1.I saw as he was working in the garden.
2.I noticed that they were waiting for somebody.
3.I heard as he was coming up the stairs.
4.The man watched as the children were playing hockey.
5.He watched as they were swimming across the river.
Exercise 6. Use the Absolute Participle Construction in the subordinate clauses.
Model: As my mother was ill I couldn’t go to the concert. My mother being ill, I couldn’t go to the concert.
1.When the work was over everybody went home.
2.As it was Sunday the shops were closed.
3.As it was very dark I could see nothing there.
4.As the weather was fine they went for a walk.
5.He went to the station and his friends were accompanying him.
6.When the experiment had been carried out they started new investigations.



Exercise 8. Use Participles instead of the subordinate clauses.
1. We didn’t like the film which was being shown to us. 2. The textwhich was being translated by the students was rather difficult. 3.After he had asked the doctor about the child he left. 4.When he had arrangedeverything he decided to take a rest. 5.As he had visited the town several times he refused to join our trip there. 6.When she was asked to express her opinion she didn’t know what to say. 7.As I had never come across the
word I decided to consult a dictionary.

Результаты (русский) 1:

Упражнение 1. Напишите язык следующих команд. ) совершенный причастием активный (для начала – начав)перевести, чтобы закончить, принять, чтобы сказать, чтобы жить, чтобы оставить, чтобы купить, чтобы сказать, сделать, сломать, чтобы потерять, чтобы поесть, встретиться, читать.b) настоящее время причастие пассивный (для построения – строится)предложить, для изучения, чтобы победить, чтобы проверить, подготовить, чтобы показать, чтобы дать, чтобы обсудить, тип, писать.Упражнение 2. Используйте различные формы причастия как атрибут.Модель: Мальчик, который стоял у окна — Мой брат. Мальчик стоял у окна-Мой брат.1. человек, который курит сигарету – мой отец.2.I взял письмо, который лежал на полу.3. дом, который строится на нашей улице – Новый театр.4. проблема, которая обсуждается в настоящее время является очень важным.5. фильм, который так много говорят об очень интересно.6. Мы смотрели мальчики, которые играли в хоккей.Упражнение 3. Используйте различные формы причастия как обстоятельства модификатора.Модель: Когда он спрашивал меня об этом, он улыбнулся. (Когда) Он улыбнулся, спрашивать меня об этом.1. когда я шел к университету встретил мой друг.2. когда мальчик он бежал домой мальчик потерял один из его варежки.3. он не получил ответ на его письмо, поэтому он послал телеграмму.4. она сидела на диване и читать книги.5. как я потерял ключ не мог открыть дверь.6. как он жил в городе всю свою жизнь он знал это очень хорошо.7. Если вы спросите ее, что она расскажет вам много интересного о жизни за границей.Упражнение 5. Измените сложные предложения на простые, используя конструкции причастием цели.Модель: я видел детей, как они были запущены. Я видел детей, бегущих.1.I видел, как он работает в саду.2.I заметил, что они ждут кого-то.3.I слышал, как он шел вверх по лестнице.4. человек наблюдал, как дети играли в хоккей.5. он смотрел, как они плавание через реку.Упражнение 6. Используйте абсолютное строительство причастием в подчиненные предложения.Модель: Как моя мать была больна я не мог пойти на концерт. Моя мать, будучи больной, я не мог пойти на концерт.1. когда работа над все пошли домой.2. как это было воскресенье магазины были закрыты.3. как это было очень темно я мог не вижу ничего там.4. как Погода была хорошо они пошли на прогулку.5. он отправился на станцию и его друзья сопровождающие его.6. когда был проведен эксперимент они начали новое расследование. Упражнение 8. Используйте язык вместо подчиненные предложения.1. Мы не нравится фильм, который транслировался к нам. 2. textwhich был переводится студентами было довольно сложно. 3. После того как он задал врача о ребенке он оставил. 4. когда он arrangedeverything, он решил отдохнуть. 5. как он посетил город несколько раз, он отказался присоединиться к нашей поездке. 6. когда ей было предложено высказать ее мнение, что она не знала, что сказать. 7. как я никогда не встречалслово, я решил проконсультироваться словарь.

Результаты (русский) 2:

Упражнение 1. Напишите Причастия следующих глаголов. а) Идеальный Причастие Активный (для начала - начав)
переводить, чтобы закончить, чтобы принять, чтобы сказать, чтобы жить, чтобы уйти, чтобы купить, если не сказать, сделать, чтобы сломать, потерять, чтобы поесть, встретиться , чтобы читать.
б) причастие настоящего Пассивный (строить - строится)
. пригласить, чтобы изучить, чтобы победить, чтобы проверить, чтобы подготовиться, чтобы показать, чтобы дать, чтобы обсудить, ввести, чтобы написать
Упражнение 2. Используйте различные формы причастия как атрибут.
Модель: мальчик , который стоит у окна мой брат. Мальчик стоял у окна мой брат.
1. Человек , который курит сигарету мой отец.
2.I взял письмо , которое было лежал на полу.
3. Дом , который строится на нашей улице является новый театр.
проблема 4.The которая обсуждается в настоящее время является очень важным.
5.The фильм , который так много говорят об очень интересно.
6.We наблюдали мальчиков , которые играли в хоккей.
Упражнение 3. Используйте различные формы причастий в качестве модификатора наречного.
Model: Когда он спрашивал меня об этом, он улыбнулся. (Когда) просишь меня об этом , он улыбнулся.
1.Когда я собирался в университет я встретил моего друга.
2.При он мальчик бежал домой мальчик потерял одного из своих варежках.
3.He не получил ответить на его письмо, поэтому он послал телеграмму.
4.She сидел на диване и читать книгу.
5.As я потерял ключ я не мог открыть дверь.
6.As он жил в городе все . свою жизнь он знал это очень хорошо
7.If вы спросите ее , она расскажет вам много интересного о своей жизни за границей.

Упражнения 5. измените сложные предложения на простые с использованием объективного причастие конструкций.
Model: Я видел детей как они были запущены. Я видел детей , бегущих.
1.I видел , как он работал в саду.
2.Я заметил , что они ждали кого - то.
3.Я слышал , как он шел вверх по лестнице.
4.The человек наблюдал , как дети играть в хоккей.
5.He наблюдал , как они плавали через реку.
Упражнение 6. Использование Абсолютная Причастие Строительство в придаточных.
Model: Как моя мать была больна , я не мог пойти на концерт. Моя мать будучи больным, я не мог пойти на концерт.
1.При работа была закончена , все разошлись по домам.
2.Как это было воскресенье магазины были закрыты.
3.As это было очень темно , я ничего не видел там.
4 .Как погода была хорошая , они отправились на прогулку.
5.He пошел на вокзал и его друзья сопровождали его.
6.When эксперимент был проведен они начали новые исследования.



Упражнение 8. Использование Причастия вместо придаточных предложений .
1. Мы не понравился фильм , который показывали нам. 2. textwhich переводилась студентами было довольно трудно. 3.После он спросил врача о ребенке , он ушел. 4.When он arrangedeverything он решил отдохнуть. 5.As он посетил город несколько раз он отказался присоединиться к нашей поездки там. 6.When ей было предложено высказать свое мнение , она не знала , что сказать. 7.As я никогда не сталкивался с
словом я решил обратиться к словарю.

Результаты (русский) 3:

упражнение 1.писать включений из следующих глаголы.a) идеально причастие активных (для начала – началась)для перевода, до конца, принять, сказать, жить, не покупать, скажем, делать, не терять, поесть, для выполнения следующего содержания.b) представить причастие пассивного (строить - строятся)пригласить, изучить, чтобы победить, чтобы проверить, подготовить, чтобы показать, чтобы обсудить, типа, писать.упражнение 2.использование различных форм participles, как атрибут.модель: мальчик, который стоит у окна, это мой брат.мальчик стоял у окна, это мой брат.1. тот, кто курит сигарету, это мой отец.2. я взял буква, которая лежала на полу.3. дом, который строится в нашу улицу новый театр.4. проблема, с которой сейчас обсуждается, это очень важно.5. фильм, который так много говорят, очень интересно.6. мы смотрели ребята, которые играли в хоккей.упражнение 3.использование различных форм включений как обстоятельство модификатора.модель: когда он спросил меня об этом, он улыбнулся.(когда) спрашивали меня об этом он улыбнулся.1. когда я ехал в университет, я встретила подругу.2. когда он мальчик бежал домой мальчик потерял варежки.3. он не получил ответа на его письмо, чтобы он послал телеграмму.4. она сидела на диване и читать книгу.5. как я потерял ключ, который я не мог открыть дверь.6. как он жил в городе всю свою жизнь он знал очень хорошо.7. если вы спросите ее, она расскажет много интересного о жизни за границей.упражнение 5.изменять сложные предложения в простых, используя цели причастие конструкций.модель: я видел детей, когда они бежали.я видел детям бегать.1. я видел, как он работал в саду.2. я заметил, что они ждали кого - то.3. я слышал, как он шел вверх по лестнице.4. он наблюдал за тем, как дети играют в хоккей.5. он смотрел, как они купались в реке.упражнение 6.использование абсолютных причастие строительство в подчиненного положения.модель: как моя мать была больна, я не могу пойти на концерт.моя мама болеет, я не могу пойти на концерт.1. когда работа была на все пошла домой.2. в это воскресенье магазины были закрыты.3. как было очень темно, я ничего не видела.4. как погода была в порядке, они решили прогуляться.5. он поехал на станцию и его друзья были сопровождать его.6. когда эксперимент был проведен они начали новое расследование.упражнение 8.использование включений вместо подчиненного положения.1.мы не понравился фильм, который был показан нам.2.в textwhich был переведен студентов было довольно сложно.3. после того, как он попросил врача о ребенка, он ушел.4. когда он arrangedeverything он решил отдохнуть.5. как он посетил город несколько раз он отказался присоединиться к нашей поездки.6. когда ей было предложено высказать свое мнение, она не знала, что сказать.7. как я никогда не попадалисьсловом, я решила использовать словарь.