The History of EducationAs long as

The History of Education
As long as we live we continue to learn, and the education we receive when we are young helps us to continue learning. We are taught to read and write, and are taught many of the essential facts about the world and shown how to sort them out so that later in life, we shall be able to find out things without asking other people.
The first teachers were fathers and mothers, but very early in the history of man children began to be taught by people other than their fathers and mothers. It is thought that schools first started in Egypt 5,000 to 6,000 years ago, and that the invention of writing made them necessary. Reading and writing were quite different from the skills used in everyday life, and writing made it possible to store up knowledge which grew with each generation. Specially trained people were therefore needed to teach it.
Greek philosophers always discussed what education should try to do and what it should include.
The Romans were very good at organizing, and they were the first people to have schools run by government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education.
In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cook and mend their own shoes. In the early 19th century the main system of teaching was the "Monitor" system*. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or "monitors" to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged so that the teacher could see every child in a large class.

Результаты (русский) 1:

истории образования
тех пор, пока мы живем, мы продолжаем учиться, и образование мы получаем, когда мы молоды помогает нам продолжать обучение. нас учат читать и писать, и обучаются многие существенные факты о мире и показал, как в них разобраться, чтобы потом в жизни, мы сможем узнать вещи, не спрашивая других людей.
первыми учителями были отцов и матерей,но в самом начале истории человечества дети начали обучаться у людей, кроме своих отцов и матерей. считается, что первые школы началось в Египте от 5000 до 6000 лет назад, и что изобретение письменности делает их необходимыми. чтения и письма были довольно сильно отличается от навыков, используемых в повседневной жизни,и письменности позволило сохранить до знаний, которая росла с каждым поколением. специально обученные люди этой связи необходимо научить его.
греческие философы всегда обсуждали, что образование должно стараться делать и то, что она должна включать.
римляне были очень хороши в организации, и они были первыми, кто есть школы, управляемые правительством бесплатно зарядом.на протяжении всей их великой империи была сеть таких школ, которые распределены по трем ступеням образования.
В Великобритании первые учителя мы читаем о составляли ремесленники. они учили детей читать, писать и считать, готовить и чинят свои собственные ботинки. В начале 19 века основная система обучения была «Монитор» системы *.Учитель может управлять класс 100 или больше, используя учеников старших классов или "Мониторы", чтобы помочь ему. школ были длинные столы, которые иногда расположены так, что учитель мог видеть каждого ребенка в большом классе.

Результаты (русский) 2:

История образования
до тех пор, как мы живем мы продолжаем учиться, и образование, мы получаем, когда мы молоды помогает нам продолжать обучение. Мы учили читать и писать и научил многих из основных фактов о мире и показал, как в них разобраться, так что позднее в жизни, мы сможем узнать вещи, не спрашивая других людей.
первыми учителями были отцов и матерей, но очень рано в истории человек детей начали преподаваться людьми, не являющимися их отцов и матерей. Это мысль, что школы начали в Египте 5000-6000 лет назад, и что изобретение письма сделали их необходимости. Чтение и письмо были весьма отличаются от навыков, используемых в повседневной жизни, и писать стало возможным хранить до знание, которое росло с каждым поколением. Специально обученные люди поэтому необходимо научить его
греческих философов всегда обсуждали, какое образование должны попытаться это сделать и что она должна включать.
римляне были очень хорошими в Организации, и они были первыми людьми, иметь школы, ведении правительства бесплатно. На протяжении всего их великой империи существовала сеть этих школ, которые предусмотрены три стадии образования.
в Великобритании первого учителя мы читаем о были ремесленники. Они учат детей читать, писать и считать, готовить и чинить их собственную обувь. В начале XIX века основной системы преподавания был «Монитор» системы *. Учитель может управлять класс 100 или больше с помощью старых учеников или «мониторы» чтобы помочь ему. Школы имели длинные столы, которые иногда устраивались, чтобы учитель мог видеть каждый ребенок в большой класс.

Результаты (русский) 3:

Истории образования
до тех пор пока мы живем мы по-прежнему узнать и в области образования мы получили при мы помогает нам продолжать обучение. Мы учат читать и писать и преподаются многие основные факты о мире и показали, как отсортировать их, что позже в жизни, мы должны быть в состоянии найти вещи без других людей.
первых учителей отцов и матерей,Но в самом начале истории человечества детей начали преподаваться людьми, не их отцов и матерей. Считается, что школы впервые начали в Египет 5000 до 6 000 лет назад, и что изобретение письменной форме их необходимости. Чтения и записи были весьма различными в зависимости от навыков использовать в повседневной жизни,и письменном виде позволило сохранить до знаний, которые начинали с каждым поколением. Специально обученные люди, поэтому необходимо научить его.
греческие философы всегда о том, что образование должно делать и что она должна включать в себя.
римлян были очень в организацию, и они были первые, школах, правительство бесплатно.На протяжении своей великой империи существует сеть эти школы, в которых в течение трех этапов образования.
в Великобритании первый учителей мы прочитайте о были мастерами. Они преподают детям читать, писать и считать, готовить и спросить их собственных башмаков. В начале 19-го века в основной системе преподавания была "Монитор" системы * .Учитель может управлять класс до 100 или более с помощью старых учеников или "мониторы" помочь ему. В школах давно стоек, что иногда расположены таким образом, чтобы учитель мог бы см. каждого ребенка в большой класс.