DEFINING MENTAL RETARDATION Many "l

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ Многие «ярлыки» были применены к ребенку, который функционирует на интеллектуальном уровне ниже среднего. К ним относятся психически дефектных, умственно субнормальных, умственно отсталых, интеллектуально дефектных, интеллектуально субнормальных, интеллектуально отсталых, oligophrenic, малодушные, психическое, исключительный, медленное обучение и так далее. Действительно существует небольшое различие между ними, хотя некоторые носить более позитивный эмоциональный оттенок, чем другие. В этом тексте фраза «умственно отсталых» будет использоваться для обозначения весь спектр отсталости, но скудоумный термин или фразу «психически дефектных» будет использоваться для de¬note более тяжелой умственной отсталости. Там было много попыток определить именно то, что подразумевается под понятием «умственной отсталости». Некоторые лица пытались определить состояние с точки зрения коэффициента интеллекта, что человек достигает. Это было особенно характерно власти в Соединенных Штатах, где процветала использование тестов интеллекта. В таких случаях обычная процедура является определение интеллектуальной отсталости с точки зрения коэффициент интеллекта баллов ниже 70. Ребенок, который получает коэффициент интеллекта из 68, однако это не обязательно более отсталых умственно чем ребенок с коэффициентом интеллекта из 72, поскольку многие факторы должны быть приняты в consi¬deration в интерпретации тестов интеллекта. Пр. Тредгольд умственной отсталости определяет следующим образом: ... состояние неполного умственного развития такого рода и степени, что человек не способен адаптироваться себя к нормальной среде своих собратьев таким образом, чтобы поддерживать существование независимо от надзора, контроля или внешней поддержки. Можно заметить, что это определение подчеркивает степень социальной адекватности человека - насколько хорошо он может приспособиться к требованиям общества в compa¬rison с другими его возрастной группы. «Неспособность адаптироваться» подчеркивается, как важный фактор. Дети, которые «средний» в коэффициент интеллекта, между 95 и 104. Считается, что около 3% от общей группы «скудоумный». Эта группа имеет коэффициент интеллекта ниже 65.

ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ умственная отсталость

Многие "метки" были применены к ребенку , который функционирует на интеллектуальном уровне ниже среднего. К ним относятся умственно неполноценных, умственно субнормальны, умственно отсталых, умственно неполноценных, интеллектуально субнормальны, интеллектуально отсталыми, олигофрении, слабоумных, умственная, исключительное, медленное обучение и так далее. Действительно есть небольшое различие между ними, хотя некоторые из них действительно несут более позитивные эмоциональные коннотации , чем другие.
В этом тексте фраза "умственно отсталый" будет использоваться для обозначения целого ряда отсталости, но термин слабоумных или фраза "психически неполноценный" будет использоваться для de¬note более тяжелой умственной отсталости. Там было много попыток определении именно то , что подразумевается под понятием «умственная отсталость». Некоторые люди пытались определить состояние с точки зрения коэффициента интеллекта , что человек достигает. Это особенно характерно для властей в Соединенных Штатах, где использование тестов интеллекта процветала. В таких случаях обычная процедура заключается в определении интеллектуальной отсталости с точки зрения коэффициента интеллекта балл ниже 70. Ребенок, который получает коэффициент умственного развития из 68, однако, не обязательно более отсталый умственно , чем ребенок с коэффициент интеллекта 72, поскольку многие факторы должны быть приняты в consi¬deration в интерпретации тестов интеллекта баллов.
Пара Тредголд определяет умственную отсталость следующим образом :
... состояние неполного умственного развития такого рода и степени , что индивид не способен адаптироваться себя нормальной среде своих собратьев таким образом, чтобы поддерживать существование независимо от надзора, контроля или внешняя поддержка. Можно отметить , что это определение подчеркивает степень социальной адекватности человека - насколько хорошо он способен приспособиться к требованиям общества в compa¬rison с другими его возрастной группы. "Неспособность адаптироваться" подчеркивается как важный фактор. Дети , которые являются "средний" в коэффициент интеллекта составляет от 95 до 104. Около 3% от общей группы считается "слабоумных". Эта группа имеет коэффициент интеллекта ниже 65.

определение умственной отсталостимногие "знаки" применялись для ребенка, который функции на интеллектуальном уровне, ниже среднего.они включают в себя умственно отсталым, мысленно недоразвитых, умственно отсталых, интеллектуально ущербна, интеллектуально недоразвитых, умственно отсталых, oligophrenic, разум, психических, исключительный, медленно, обучения и т.д.очень мало разницы между ними, хотя некоторые чреваты более положительный эмоциональный подтекст, чем другие.в этом тексте слова "умственно отсталых" будет использоваться для обозначения всего спектра отсталости, но термин разум или выражение "психическим расстройством" будет использоваться для де ¬ примечание более суровые умственной отсталости.было много попыток четко определить, что подразумевается под понятием "умственная отсталость".несколько человек попытались определить условия с точки зрения коэффициент интеллекта, что отдельные достижения.это особенно характерно для власти в соединенных штатах, где использование тесты интеллекта процветает.в таких случаях обычная процедура заключается в том, чтобы определить интеллектуальная отсталость в условиях коэффициент интеллекта балл ниже 70.ребенок, который получает коэффициент интеллекта 68, однако не обязательно более отсталых психически, чем ребенок с коэффициентом умственного развития 72, поскольку многие факторы должны быть приняты во consi ¬ deration в толковании тесты на интеллект.умственная отсталость. tredgold определяется следующим образом:.государство неполной психического развития такого рода и степени, что лицо не в состоянии адаптироваться себя к нормальной обстановки собратьями. таким образом, чтобы сохранить существование независимо от надзора, контроля и внешней поддержки.отметим, что это определение подчеркивает степень социальной адекватности лица - как он сможет приспособиться к требованиям общества в ¬ rison с компанией других людей его возраста ".неспособность адаптироваться ", - подчеркнули в качестве важного фактора.дети, которые являются "средний" коэффициент интеллекта - от 95 до 104.около 3% от общей группы считается "разум".эта группа имеет коэффициент интеллекта ниже 65.